分析 分析題圖:甲細(xì)胞不含成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);乙細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞(變形蟲(chóng)).
解答 解:(1)A、乙圖細(xì)胞不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不是生產(chǎn)者,A錯(cuò)誤;
B、鞭毛的擺動(dòng)需要消耗較多的能量,因此鞭毛的基部是線(xiàn)粒體分布較多的地方,B正確;
C、乙圖細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,一定不是原核細(xì)胞,C正確;
D、乙圖細(xì)胞不含細(xì)胞壁,屬于原生動(dòng)物,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
(2)甲沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,而乙有,因此甲細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,乙細(xì)胞屬于真核細(xì)胞.
(3)甲是原核細(xì)胞,乙是真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子,這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性.
(4)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)核膜、染色質(zhì),而乙有;甲只有核糖體一種細(xì)胞器,而乙還有其他細(xì)胞器.
(5)細(xì)胞膜的功能:維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.
故答案為:
(1)BC
(2)甲 乙 甲沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,而乙有
(3)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子
(4)核膜 染色質(zhì) 核糖體
(5)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| 年份 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 |
| 豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
| 狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
| 曼陀羅 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
| 龍葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
| A. | 豚草在該地區(qū)的種群密度越來(lái)越大 | |
| B. | 可以推測(cè)該地區(qū)動(dòng)物的豐富度將會(huì)增加 | |
| C. | 狗尾草等植物種群密度的變化與豚草無(wú)關(guān) | |
| D. | 豚草的入侵豐富了該地區(qū)物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn) | |
| B. | 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 | |
| C. | 膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān) | |
| D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 | |
| B. | ①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性 | |
| C. | ②處的液體為組織液,含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì) | |
| D. | ①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | C、H、N、Ca、P | B. | H、O、N、Fe、P | C. | C、O、Mn、S、P | D. | K、Zn、O、Na、Ca、P |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 | B. | 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 | ||
| C. | 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 缺乏Mg元素葉綠素?zé)o法合成,說(shuō)明微量元素不可缺少 | |
| B. | 生物大分子以碳鏈為骨架,“沒(méi)有碳就沒(méi)有生命” | |
| C. | P是磷脂、蛋白質(zhì)和核糖等多種化合物的組成元素 | |
| D. | 組成生物的元素中,在細(xì)胞鮮重中含量最多的C是最基本的元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 葉綠體 | B. | 核糖體 | C. | 線(xiàn)粒體 | D. | 高爾基體 |
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