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7.關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.兩者都能合成和加工蛋白質(zhì)B.兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA
C.兩者都可以進(jìn)行無絲分裂D.兩者都可能進(jìn)行光合作用

分析 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
1、不同點(diǎn):

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
2、相同點(diǎn):都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、遺傳物質(zhì)DNA等.

解答 解:A、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核糖體,能合成蛋白質(zhì),A正確;
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都含有DNA和RNA,遺傳物質(zhì)是DNA,B正確;
C、真核細(xì)胞才能進(jìn)行無絲分裂,而原核細(xì)胞是二分裂,C錯(cuò)誤;
D、兩者中部分細(xì)胞可能進(jìn)行光合作用,如真核細(xì)胞中綠色植物細(xì)胞,原核細(xì)胞中藍(lán)藻,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確兩者最大的區(qū)別是有無核膜(有無成形的細(xì)胞核),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇丹陽高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知1個(gè)DNA分子中有8000個(gè)堿基對,其中胞嘧啶有4400個(gè),這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的脫氧核苷酸的數(shù)目和腺嘌呤的數(shù)目分別是

A.16000個(gè)和1800個(gè)

B.16000個(gè)和3600個(gè)

C.8000個(gè)和1800個(gè)

D.8000個(gè)和3600個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)種群的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.器械捕殺和藥物捕殺是控制家鼠等有害動(dòng)物的根本措施
B.性別比例是通過影響種群的出生率和死亡率間接影響種群的密度
C.種群數(shù)量的變化包括種群數(shù)量的增長和波動(dòng)
D.環(huán)境條件變化時(shí),種群的 K 值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答與楊桃果醋發(fā)酵工藝研究有關(guān)的問題:
楊桃果實(shí)→洗凈→去皮切塊→破碎榨汁→調(diào)整成分→澄清→巴氏殺菌→X→酒精發(fā)酵→Y→醋酸發(fā)酵→過濾→殺菌→成品
(1)工藝流程X中需要接種酵母菌.選擇不同的該菌種分別加入到等量的楊桃汁中,若發(fā)酵開始因需氧呼吸導(dǎo)致發(fā)酵瓶內(nèi)出現(xiàn)負(fù)壓,應(yīng)加入更多的該菌種.
(2)發(fā)酵性能測定:將N1、N2、N3三種品系的該菌種分別接種于含有相同發(fā)酵液的發(fā)酵瓶后,稱重發(fā)酵瓶.稱重前擰松瓶蓋,輕輕搖晃瓶子.隨著發(fā)酵時(shí)間的延續(xù),瓶重逐漸減輕.測定結(jié)果如圖所示.
①瓶重減輕量即為該菌種在酒精發(fā)酵中產(chǎn)生的CO2的量.
②據(jù)圖分析,N1比N3更適合作為生產(chǎn)楊桃酒的菌種,理由是N1菌在1-4天(前期/初期)的失重量(產(chǎn)生CO2的量/發(fā)酵速率/發(fā)酵能力)大于N3(N3前期發(fā)酵能力不如N1).
(3)工藝流程Y中,用劃線分離法獲得單菌落時(shí),接種環(huán)在菌液中蘸菌液一次;在3個(gè)區(qū)域內(nèi)劃線后需要將接種環(huán)灼燒滅菌.可以利用固定化的方法,將醋桿菌吸附在鋸末上進(jìn)行生產(chǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.科研人員以抗四環(huán)素基因?yàn)闃?biāo)記基因,通過基因工程的方法讓大腸桿菌生產(chǎn)鼠的β-珠蛋白,治療鼠的鐮刀型細(xì)胞貧血癥.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,合理的是( 。
A.可利用小鼠的β-珠蛋白基因通過PCR技術(shù)復(fù)制出β-珠蛋白基因
B.構(gòu)建基因表達(dá)載體是基因工程的核心操作
C.用Ca2+處理大腸桿菌后,將表達(dá)載體導(dǎo)入具有四環(huán)素抗性的大腸桿菌中
D.用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選出的大腸桿菌一定是含有β-珠蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是基因型為Aa的個(gè)體不同分裂時(shí)期的圖象,根據(jù)圖象判定每個(gè)細(xì)胞發(fā)生的變異類型(有絲分裂過程中的交叉互換不考慮),正確的是( 。
A.①基因不變  ②基因突變   ③基因突變
B.①基因突變或基因重組   ②基因突變    ③基因重組
C.①基因突變   ②基因突變   ③基因突變或基因重組
D.①基因突變或基因重組  ②基因突變或基因重組  ③基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示某物質(zhì)通過細(xì)胞膜的一種方式,該物質(zhì)及其運(yùn)輸方式分別是( 。
A.水,自由擴(kuò)散B.葡萄糖,協(xié)助擴(kuò)散C.氨基酸,主動(dòng)運(yùn)輸D.甘油,主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中,正確的是( 。
A.所有物質(zhì)都需經(jīng)過核孔進(jìn)出細(xì)胞核
B.細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳的中心
C.DNA儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)的核仁上
D.在不同的細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)目不一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.玉米是雌雄同株的植物,基因a、b、c所決定的性狀(抗倒伏、抗青枯病、賴氨酸含量高)可以提高玉米的市場價(jià)值(三對基因獨(dú)立遺傳).某農(nóng)科所的研究人員利用基因型分別是aaBBCC和AAbbCC純種品系的玉米,用一定的育種方法培育出了提高玉米市場價(jià)值的玉米品種.
(1)提高玉米市場價(jià)值的玉米品種的基因型是aabbcc.
(2)請說出研究人員的育種方法:除雜交育種方法之外,還需采用誘變育種育種方法.
(3)與孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)相比,用上述的純種品系做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),花蕾期不需要做去雄工作,F(xiàn)1的表現(xiàn)型是不抗倒伏、不抗青枯病、氨基酸含量低,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2有9種基因型,有4種表現(xiàn)型.
(4)玉米種皮的顏色是由細(xì)胞中的色素決定,已知該色素不是蛋白質(zhì),那么基因控制種皮的顏色是通過控制通過控制酶的合成,控制細(xì)胞代謝來實(shí)現(xiàn)的.
(5)矮莖(抗倒伏)玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長素類似物處理,可以長成高莖植株.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該變異性狀是否能遺傳,并寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相關(guān)推論.
I.實(shí)驗(yàn)方案:讓該變異高莖玉米自交,收獲種子,種植,觀察子代的性狀.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相關(guān)推論:①如果子代玉米出現(xiàn)一定比例的高莖或全部是高莖,則生長素引起的變異是可遺傳變異;②如果子代全部是矮莖,沒有高莖,則生長素引起的變異是不遺傳變異.

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同步練習(xí)冊答案