如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)在甲、乙兩細胞中都存在,且含有核酸的細胞器有 (填編號),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質存在于 (填編號)中。
(2)圖甲中具有雙層膜結構的細胞器是 (填編號);圖乙中能夠產生ATP的場所是 (填編號)。
(3)甲、乙兩細胞均經過有絲分裂形成,在形成過程中,表現(xiàn)不同的時期是 期和 期。
(4)若乙細胞為消化腺細胞,將3H標記的亮氨酸注入該細胞,在該細胞的結構中3H出現(xiàn)的先后順序依次是 (用箭頭和標號表示)。
(5)在光照充足時,給甲細胞提供含14C的二氧化碳,在結構⑨中14C的轉移途徑是 (用箭頭和物質名稱表示)。
(6)如果用某種藥物處理乙細胞,發(fā)現(xiàn)其對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。
寒假天地重慶出版社系列答案科目：高中生物 來源：2017屆湖北省襄陽市高三7月第三周周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列對實驗結果所作出的實驗結論最準確的是
選項 | 實驗 | 實驗結果 | 實驗結論 |
A | 綠葉中色素的分離 | 橙黃色的色素帶位于最頂端 | 胡蘿卜素擴散速率最慢 |
B | 觀察細胞有絲分裂 | 處于分裂間期的細胞數(shù)目最多 | 間其占細胞周期的時間最長 |
C | 觀察核酸的分布 | 細胞核被染成綠色 | DNA只分布在細胞核中 |
D | 格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗 | 小鼠體內出現(xiàn)活的S型菌 | DNA是遺傳物質 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北滄州市高一下期末教學質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題
從下列關于高等動、植物體內基因重組的敘述中，不正確的是
A.基因重組可發(fā)生在有性生殖細胞的形成過程中
B.基因型Aa的個體自交，因基因重組后代出現(xiàn)AA、Aa、aa
C.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組
D.同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北滄州市高一下期末教學質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于孟德爾遺傳定律的敘述，正確的是
A.孟德爾定律適合于真核生物的有性生殖和無性生殖過程
B.按照孟德爾自由組合定律，AaBbCcDd個體測交，測交子代基因型有16種
C.孟德爾定律支持融合遺傳的觀點
D.性染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾定律
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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三7月暑期摸底檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖表示溫度、光照對銅綠微囊藻和玫瑰擬衣藻光合作用的影響。通過比較不同條件下兩種藻的凈光合速率，可分析它們對環(huán)境的適應性及競爭優(yōu)勢。請分析回答。
(1)運用同位素標記法可證明：H218O中的18O進入葡萄糖的途徑是 ；暗反應中碳的轉移途徑是 。(用文字和箭頭回答)
(2)由圖1可知，玫瑰擬衣藻和銅綠微囊藻生長的最適溫度分別為 和 。兩者在35℃時混合培養(yǎng)時，具有競爭優(yōu)勢的是 。
(3)圖2為30℃時獲得的實驗結果，則：
①光照強度為630μmol?m-2?s-1時，限制玫瑰擬衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素主要是 。
②預測35℃時兩種藻類凈光合速率與光照強度的關系，并在答題紙相應圖中繪制相關曲線。
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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三7月暑期摸底檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于種群和群落的有關說法,正確的是
A.調查動物的種群密度不能采用樣方法
B.群落中兩個種群之間的種間關系可能不止一種
C.種群和群落都有垂直分層現(xiàn)象
D.常采用標志重捕法調查土壤中小動物類群的豐富度
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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三7月暑期摸底檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關細胞結構的敘述，正確的是
A.核仁是與核糖體形成有關的細胞器
B.線粒體不參與卵原細胞轉化為初級卵母細胞的過程
C.神經細胞軸突末梢有大量突起，有利于附著更多的神經遞質受體蛋白
D.洋蔥的根尖細胞中無葉綠體，但用根尖細胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在香水玫瑰的花色遺傳中，紅花、白花為一對相對性狀，受一對等位基因的控制(用R、r表示)。從下面的雜交實驗中可以得出的正確結論是
A.紅花為顯性性狀 B.紅花A的基因型為Rr
C.紅花C與紅花D的基因型不同 D.白花B的基因型為Rr
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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
建設生態(tài)農業(yè)時，巧設、增設食物鏈的目的不包括
A．實現(xiàn)物質的分層次多級利用
B．實現(xiàn)廢物資源化，能量循環(huán)利用
C．減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性
D．加強生物防治，控制有害生物
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