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17.下列關(guān)于原核細(xì)胞、真核細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是( 。
A.大腸桿菌中沒(méi)有線粒體、核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器
B.原核生物細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)從一個(gè)方面揭示了生物界的多樣性
D.煙草葉肉細(xì)胞、煙草花葉病毒都含DNA和RNA

分析 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核生物也能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,如藍(lán)藻.

解答 解:A、原核生物的細(xì)胞中有核糖體,沒(méi)有其他復(fù)雜的細(xì)胞器,A錯(cuò)誤;
B、原核細(xì)胞沒(méi)有線粒體,有些原核細(xì)胞含有有氧呼吸所需的酶,也能進(jìn)行有氧呼吸,如醋酸桿菌等,B正確;
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性,未揭示多樣性,C錯(cuò)誤;
D、煙草花葉病毒不含DNA,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸作用;識(shí)記真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,明確真核細(xì)胞也不一定都有細(xì)胞核.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是( 。
A.a過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體B.該圖表示兩次有絲分裂
C.c過(guò)程可能體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性D.d過(guò)程沒(méi)有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡(jiǎn)圖,不能得到的結(jié)論是( 。
A.能量①②③④的總和可能小于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量
B.圖中D包含的生物可能處于食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.生物圈的物質(zhì)是自給自足的;能量是需要不斷補(bǔ)充的
D.碳以CO2形式進(jìn)入生物群落又以CO2的形式離開(kāi)生物群落返回?zé)o機(jī)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一事實(shí).這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有脂質(zhì).
(2)圖中④物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸,判斷的主要依據(jù)是需要載體蛋白,要消耗能量.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
(4)麗藻細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的離子濃度相差很大,說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性.
(5)胰島細(xì)胞分泌胰島素的方式為胞吐,這種方式不需要(需要或不需要)穿過(guò)質(zhì)膜,需要(需要或不需要)消耗能量.
(6)紅細(xì)胞滲透失水的過(guò)程中,①的速率大于②的速率.(大于、小于或等于)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述,正確的是( 。
A.兩者中期染色體數(shù)目相同,染色體行為相同
B.兩者中期染色體數(shù)目不同,染色體行為不同
C.兩者后期染色體數(shù)目不同,染色體行為不同
D.兩者后期染色體數(shù)目相同,染色體行為相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.在細(xì)胞質(zhì)中,除了細(xì)胞器外,還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類(lèi)、氨基酸、核苷酸和多種酶組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.滅活的仙臺(tái)病毒在動(dòng)物細(xì)胞工程中可用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是某個(gè)二倍體高等動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上的基因).下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該二倍體高等動(dòng)物的性別為雌性
B.甲細(xì)胞中1與4片段的部分交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.乙細(xì)胞中a基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
D.丙細(xì)胞中含有四條染色體,兩對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.科學(xué)家對(duì)某水庫(kù)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析后,得出如圖所示的數(shù)據(jù)[單位:J/(cm2•a)].請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是120.0J/(cm2•a).
(2)由如圖分析可知,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
(3)草食魚(yú)類(lèi)呼吸消耗的能量占同化能量的18.8%.
(4)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為20%,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為12.5%.

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同步練習(xí)冊(cè)答案