科目:高中生物 來源: 題型:
| A+T |
| G+C |
| A、0.4和0.4 |
| B、0.6和1 |
| C、2.5和1 |
| D、0.4和1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 植株 性狀 | H (野生型) | H-f (突變型) |
| 果形 | 扁圓形 | 長紡錘形 |
| 單果質(zhì)量 | 1.12 | 1.37 |
| 組別 | 雜交組合 | 結(jié)果(野生型:突變型) |
| 1 | ♂H-f×♀H | 47:0 |
| 2 | ♀H-f×♂H | 43:0 |
| 3 | F1自交 | 40:12 |
| 4 | F1×H | 49:0 |
| A、F1自交,子代性狀分離比接近于4:1 |
| B、南瓜果形的扁圓形和長紡錘形稱為相對性狀 |
| C、通過第1、2組實驗,可判斷突變型為顯性性狀 |
| D、F1自交得到的數(shù)據(jù),判斷突變基因的遺傳符合基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、噬菌體侵染大腸桿菌后,有少數(shù)大腸桿菌發(fā)生了裂解 |
| B、有15%的32P標記的是噬菌體蛋白質(zhì)外殼 |
| C、離心時間過長,上清液中含有部分完整的大腸桿菌 |
| D、攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 化合物 | 主要生理作用 | |
| A | ATP | 參與二氧化碳的固定 |
| B | 酶 | 催化光合作用中的化學(xué)反應(yīng) |
| C | 葉綠素 | 捕獲光能 |
| D | H2O | 光解產(chǎn)生氧氣 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲曲線中12點左右d點下降的原因是溫度過高,氣孔關(guān)閉 |
| B、乙曲線中EF段玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降加快是由于光照強度增加 |
| C、植物一天中含有機物最多的時刻在甲圖中是e點,在乙圖中則是H點 |
| D、植物在甲圖中的c、e兩點的生理狀態(tài)與乙圖中D、H兩點的生理狀態(tài)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、均與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
| B、發(fā)揮完調(diào)節(jié)作用后會被滅活 |
| C、具有微量高效的特點 |
| D、通過體液運輸?shù)桨屑毎?/span> |
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