下圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點。
據(jù)圖回答：
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用________限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，然后再在含________的培養(yǎng)基上進行。
(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是________(填字母代號)。
A．啟動子 B．tetR
C．復制原點 D．a(chǎn)mpR
(3)過程①可采用的操作方法是________(填字母代號)。
A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B．大腸桿菌轉(zhuǎn)化
C．顯微注射 D．細胞融合
(4)對早期胚胎進行切割，經(jīng)過程②可獲得多個新個體。這利用了細胞的________性。
(5)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達，可采用________(填字母代號)技術(shù)。
A．核酸分子雜交 B．基因序列分析
C．抗原—抗體雜交 D．PCR
(1)HindⅢ和BamHⅠ 氨芐青霉素 四環(huán)素
(2)A (3)C (4)
(5)全能 (6)C
解析試題分析：
（1）由圖可知目的基因和質(zhì)粒上都有BamHI和HindIII酶切位點，因此應(yīng)用它們切割，切割后需要將目的基因和運載體用DNA連接酶進行連接；因為該質(zhì)粒上有抗氨芐青霉素的抗性標記基因，四環(huán)素抗性基因被破壞，因此應(yīng)先放在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)，然后放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以便篩選。
（2）基因的表達主要是轉(zhuǎn)錄和翻譯，啟動子是驅(qū)動基因進行轉(zhuǎn)錄的，故應(yīng)是A。
（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將重組載體導入到植物中常用的方法，故A錯誤；大腸桿菌轉(zhuǎn)化法是導入到微生物細胞常用的方法，故B錯誤；因為是要導入到動物細胞中，故最常用顯微注射法，故C正確；細胞融合技術(shù)不能把外源基因?qū)胧荏w細胞中。
（4）早期胚胎分割后能得到多個基因型相同的個體，利用了細胞的全能性。
（5）檢測蛋白是否表達，也就是檢測目的基因表達產(chǎn)物蛋白質(zhì)，可以用抗原抗體雜交的方法，故C正確。
考點：本題考查基因工程的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
開心蛙狀元測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖l表示制備固定化酵母細胞的有關(guān)操作和利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖，圖2 是“DNA粗提取與鑒定”相關(guān)實驗步驟。請回答下列問題：
(1)圖1中，X溶液為 ，其作用是使 。發(fā)酵過程中用攪拌器攪拌的目的是為了使 。
(2)在用海藻酸鈉包埋酵母菌形成凝膠珠的過程中，加熱溶解海藻酸鈉時需注意用
加熱，然后將溶化好的海藻酸鈉溶液 后，再加入酵母菌充分攪拌混合均勻。
(3)圖2中，a表示釋放核物質(zhì)后進行過濾的過程，過濾后取 （填“濾液”或“析出物”）進行下一步實驗；b表示的相關(guān)操作過程中，加入2mol/LNaCl溶液的作用是 ；c表示在濾液中加入冷卻的95%的酒精，其目的是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
綠蘿是廣東地區(qū)常見的一種喜陰綠化植物。下圖表示夏季時綠蘿在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線。請據(jù)圖分析回答問題。
（1）a點時，綠蘿葉肉細胞中合成[H]的場所有__________；此時，限制綠蘿凈光合速率的主要環(huán)境因素是_________。
（2）b點時，綠蘿細胞呼吸作用產(chǎn)生CO2的去向及用途是_____________________________________。
（3）實驗結(jié)果說明_________可以提高綠蘿的凈光合速率。出現(xiàn)上述結(jié)果的原因包括：
①夏季中午，強光下溫度過高，蒸騰作用過強，導致__________關(guān)閉，__________吸收顯著下降。
②進一步觀察發(fā)現(xiàn)，在陰暗環(huán)境中下綠蘿葉片綠色明顯加深，說明__________________________。
③遮光起到了降溫的作用，降低了植物的______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)圖回答問題：
（1）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是 。
（2）某個季節(jié)，由于光照減弱，導致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的 結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。
（3）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計劃地對湖泊進行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性降低。
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是 （填字母）。
（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，則河蚌屬于第 營養(yǎng)級；水蚤的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下，細菌和真菌的能量來源于第 營養(yǎng)級。
（6）某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解，下列敘述正確的是 。
A．W1＝D1＋D2
B．初級消費者攝入的能量為 (A2＋B2＋C2)
C．由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D2/D1
D．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
野生型粳稻葉色呈綠色，經(jīng)60Coγ射線輻射誘變獲得的粳稻白化突變體有三種，它們的外觀十分相似，遺傳特性是否相同未知。現(xiàn)將純合的能夠真實遺傳的突變體植株白化突變體1號、白化突變體2號、白化突變體3號分別與野生型綠色的植株雜交以及相互雜交，有如下結(jié)果，回答下列問題：
（1）水稻葉色為綠色，而水稻根往往是白色，其原因是________________。經(jīng)60Coγ射線輻射誘變獲得的粳稻白化突變體有三種，這說明輻射誘變的特點之一是___________。
（2）輻射誘變的原理是_______________，科學家在試驗田中偶然發(fā)現(xiàn)了一株抗旱、抗病的水稻，想利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗病水稻，可用到的育種方法有_____。
（3）若葉色受兩對基因控制，這兩對基因分別位于1、2號染色體上，與野生型相比，若白l的突變體基因發(fā)生在l號染色體上，則白2的突變體基因發(fā)生在________號染色體上，白3的突變體基醫(yī)發(fā)生在_________號染色體上。
（4）若上述（3）中假設(shè)成立，讓第4、5組的F1自交，后代的表現(xiàn)型及比例可分別表示為__________、____________（書寫格式與前三組相同）。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種。金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個鴨群做了五組試驗，結(jié)果如下表所示。
| 雜交組合 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | |
| 康貝爾鴨♀ ×金定鴨♂ | 金定鴨♀× 康貝爾鴨♂ | 第1組的 F1自交 | 第2組的F1自交 | 第2組的F1 ♀×康貝爾♂ | ||
| 后代所產(chǎn)蛋(顏色及數(shù)目) | 青色蛋（枚） | 26178 | 7628 | 2940 | 2730 | 1754 |
| 白色蛋（枚） | 26109 | 7758 | 1050 | 918 | 1648 | |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下面是同種生物不同細胞三個不同時期的細胞分裂圖，請據(jù)圖回答： 
（1）圖A含有__________個四分體。
（2）圖B處于 期，此細胞的名稱是____________________，含____________條染色體。
（3）圖C處于 期，含 條染色單體。
（4）圖中含有同源染色體的細胞有__________（填字母）。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖甲為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖(“-●--<”表示從樹突到細胞體，再到軸突及其末梢)，圖乙表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況。
甲 乙
（1）圖甲中一共有________個神經(jīng)元。
（2）若圖甲中①～⑤分別表示反射弧的五個組成部分，則①表示_________。興奮在②處以______信號形式傳導，在d處轉(zhuǎn)變成________信號形式傳遞。
（3）如甲圖所示，在④處和②處細胞膜外表面分別安放一個靈敏電流計G1和G2，然后電刺激圖中所示②處一點，產(chǎn)生的興奮在②處可以向_______(左、右、左和右)傳導，G1和G2的指針偏轉(zhuǎn)情況分別是______、______。
| A．不發(fā)生偏轉(zhuǎn) | B．發(fā)生一次偏轉(zhuǎn) |
| C．發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn) | D．發(fā)生2次方向不同的偏轉(zhuǎn) |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
Ⅰ某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化（已知相同條件下，分子數(shù)相同的任何氣體，體積相同），進行了實驗．在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和，再注入一定量的氧氣，扎緊后放入裝有溫水的量筒中（如圖所示），記下液面的讀數(shù)，以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù)．請回答下列問題：
（1）從呼吸方式上，酵母菌是 型；其細胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物有明顯的區(qū)別？
| A．水稻 | B．蘑菇 | C．西瓜 | D．大腸桿菌 |
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