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下列關(guān)于調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、植物的生命活動受到多種植物激素的調(diào)節(jié)，例如生長素能促進植物生長，其作用原理是促進植物細胞的分裂
B、成人的血漿正常pH為7.35～7.45，在劇烈運動時，乳酸進入血液，血漿會由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、腺垂體分泌的促甲狀腺激素作用的靶組織有下丘腦和甲狀腺
D、氣候是對種群影響最強烈的外源性因素，特別是極端的溫度和濕度
考點：植物激素的作用,動物激素的調(diào)節(jié),穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：生長素能促進植物生長的原理是促進植物細胞的伸長；成人在劇烈運動時，乳酸進入血液，但血漿的PH不會發(fā)生明顯改變，因為血液中的緩沖物質(zhì)會與乳酸反應(yīng)，維持血漿PH相對穩(wěn)定；促甲狀腺激素作用的靶組織只有甲狀腺；氣候是對種群影響最強烈的外源性因素．
解答： 解：A、生長素能促進植物生長，其作用原理是促進植物細胞的伸長，而不是分裂，故A錯誤；
B、成人的血漿正常pH為7.35～7.45，在劇烈運動時，乳酸進入血液，血漿的PH不會發(fā)生明顯改變，因為血液中的緩沖物質(zhì)會與乳酸反應(yīng)，維持血漿PH相對穩(wěn)定，故B錯誤；
C、促甲狀腺激素作用的靶組織只有甲狀腺，故C錯誤；
D、氣候是對種群影響最強烈的外源性因素，特別是極端的環(huán)境，如溫度和濕度，故D正確．
故選D．
點評：本題考查植物激素的功能、動物的激素調(diào)節(jié)、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及種群的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)穩(wěn)態(tài)的模式圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）由圖可知，神經(jīng)末梢可通過
 
直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，該過程中的變化是電信號→化學(xué)信號→受體→免疫細胞→釋放免疫活性物質(zhì)，主要體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．
（2）T細胞活性下降，引起機體生成抗體的能力降低的主要原因是
 
．
（3）給予神經(jīng)細胞一個適宜的刺激，膜電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，原因是受到刺激時，
 
．
（4）促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，是因為
 
．體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，因為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物科技中，下列處理或操作錯誤的是（　�。�
A、把目的基因?qū)腚u的受精卵，待培養(yǎng)成早期胚胎后再移植到母雞體內(nèi)
B、在胚胎移植時，給供體母牛喂含有促性腺激素的飼料可促進其超數(shù)排卵
C、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上，防止目的基因隨花粉逃逸
D、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，下列分析合理的是（　�。�
A、①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2
B、在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
C、M物質(zhì)是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
D、在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A、從原代培養(yǎng)物或細胞系中選擇和純化可以獲得細胞株
B、動物細胞培養(yǎng)基添加胰島素的目的是調(diào)節(jié)血糖濃度
C、定期更換培養(yǎng)液的原因只是為了給動物細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)
D、胚胎干細胞培養(yǎng)時，加滋養(yǎng)層是為了抑制胚胎干細胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為小麥籽粒形成過程中各種植物激素的含量變化，據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
A、小麥籽粒成熟后赤霉素合成量較小
B、小麥籽粒形成初期細胞分裂素合成旺盛
C、小麥籽粒質(zhì)量的增加主要取決于生長素的含量
D、小麥籽粒形成受多種植物激素平衡協(xié)調(diào)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運輸?shù)那闆r，相關(guān)表述正確的是（　�。�
A、甲的跨膜運輸只能從高濃度溶液到低濃度溶液
B、運輸乙的載體鑲在磷脂雙分子層表面
C、果脯腌制時蔗糖進入細胞的方式與圖中物質(zhì)乙不同
D、Q點時細胞吸收乙物質(zhì)不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

幼年哺乳動物下丘腦損傷，不會引起（　�。�
A、體溫升高
B、性腺發(fā)育停止
C、尿量增加
D、血漿pH降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某種植物栽培于玻璃溫室內(nèi)，如圖為用CO2濃度測定儀測定的密閉玻璃溫室內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，則下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、圖中曲線表示植物積累有機物的區(qū)段是bf
B、g點與a點相比，植物體內(nèi)有機物含量升高
C、de段CO2濃度下降趨于平緩的原因主要是CO2供應(yīng)不足
D、bcd三點的C3含量滿足c＞b，c＞d

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同步練習(xí)冊答案