[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]轉(zhuǎn)基因抗蟲棉也稱為轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲棉,它是將蘇云金芽孢桿菌的Bt基因?qū)氲矫藁ǖ氖荏w細(xì)胞中,然后將其培養(yǎng)成新的植株。請(qǐng)回答問題:
(1)基因表達(dá)載體的組成除目的基因外,還必須含有啟動(dòng)子、終止子等,其中啟動(dòng)子位于基因的首段,它是____________________識(shí)別和結(jié)合的部位。
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是____________________,檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞可用DNA分子雜交技術(shù),要用________________作探針。
(3)若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子,需培養(yǎng)到__________________階段,再進(jìn)行人工種皮的包裹;若用植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn),培養(yǎng)到_____________________階段即可。
(4)若采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得新的植物體,細(xì)胞間雜交一般采用________________作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)細(xì)胞融合,與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)勢(shì)是_______________。
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三上學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識(shí)的敘述正確的是
A.試管牛和克隆牛都是無性生殖產(chǎn)生的
B.“;~塘”模式能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能傳遞效率
C.動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
D.蛋內(nèi)質(zhì)工程是直接對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是:( )
A.細(xì)胞膜兩側(cè)的K+離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的
B.細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同
C.分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象
D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
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科目:高中生物 來源:2016屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬衡水金卷生物試卷4(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
下圖是科學(xué)家利用現(xiàn)代生物科技生產(chǎn)某種蛋白質(zhì)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
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(1)過程①②③④中難度最大的是______________(填數(shù)字序號(hào));虮磉_(dá)載體被RNA聚合酶識(shí)別的部位稱為____________________________。
(2)過程⑦可從已屠宰母畜的______________中采集卵母細(xì)胞,還需要在體外培養(yǎng)至______________才能與獲能的精子受精,精子獲能的方法是______________和______________。過程⑨應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和____________________________。
(3)圖中用到了多種現(xiàn)代生物技術(shù),請(qǐng)列舉出兩種技術(shù):________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬衡水金卷生物試卷4(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的敘述中,正確的是一項(xiàng)是
A. 突變和基因重組使種群產(chǎn)生定向變異,為新物種形成提供材料
B. 自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,可定向改變種群的基因頻率
C. 共同進(jìn)化都是通過物種間的生存斗爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)的
D. 長(zhǎng)期的地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致新物種的形成
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南高三全國(guó)高考沖刺壓軸卷生物試卷5(解析版) 題型:綜合題
為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響,用40 W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結(jié)果如下圖,回答問題:
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(1)光合作用中,催化三碳化合物還原的酶存在于_________________中。
(2)據(jù)圖分析,a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光合作用的角度分析,原因是_______________;在紅光條件下,C02濃度為300ul•L—1時(shí),對(duì)葡萄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的C02量___________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大棚種植葡萄時(shí)應(yīng)選用___________色塑料薄膜搭建頂棚。
(4)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取___________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的________________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為甲。ˋ-a)和乙。˙-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問題:
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(1)甲病屬于_______,乙病屬于______(填選項(xiàng)序號(hào))。
A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.伴Y染色體遺傳病
D.伴X染色體隱性遺傳病
(2)Ⅱ-5為純合體的概率是______,Ⅲ-11的基因型為_____,Ⅲ-13的致病基因來自于_____。
(3)假如Ⅲ-12和一個(gè)正常的男性結(jié)婚,寫出遺傳圖解,預(yù)測(cè)后代患病情況。(要求寫出配子)
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是
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A.細(xì)胞⑥的基因型為aBb
B.細(xì)胞②為第一極體
C.細(xì)胞③有2個(gè)基因B
D.細(xì)胞⑤的基因型為a
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的錯(cuò)誤敘述是
A.處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物一定是一個(gè)種群
B.能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.同一種動(dòng)物可同時(shí)占幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)分析的基礎(chǔ)
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