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某二十二肽的水解結(jié)果如圖所示,則這些短肽的氨基總數(shù)最小值及肽鍵總數(shù)依次是( 。
A、6 18B、5 18
C、5 17D、6 17
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水.脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算:
(1)脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù);
(2)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基;
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18.
解答: 解:該22肽是由22個(gè)氨基酸脫水縮合形成的.根據(jù)題意和圖示分析可知:二十二肽水解后生成1個(gè)四肽、2個(gè)三肽和2個(gè)六肽.
(1)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù),應(yīng)該看肽鏈的條數(shù),有幾條肽鏈,則至少含有幾個(gè)氨基.因此,這些短肽的氨基總數(shù)的最小值為1+2+2=5個(gè).
(2)肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=22-5=17個(gè).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過程,掌握其中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

水在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強(qiáng)度也相同
B、水分過多與水分過少對(duì)生物新陳代謝活動(dòng)的影響相同
C、線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
D、葡萄糖等有機(jī)物在有氧呼吸過程中能產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有著名科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的敘述,正確的是( 。
A、孟德爾(G?J?Mendel,1822-1884)根據(jù)多年來對(duì)有絲分裂與減數(shù)分裂的研究,揭示了兩條遺傳的基本規(guī)律,因而公認(rèn)為遺傳學(xué)的奠基人個(gè)
B、摩爾根對(duì)雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了孟德爾遺傳定律的正確性
C、格里菲斯通過老鼠體內(nèi)細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)只是證明了S細(xì)菌內(nèi)含有轉(zhuǎn)化因子
D、沃森和克里克在電子顯微鏡下直接觀察到了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見好氧細(xì)菌,每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素,使得細(xì)菌能夠同其他生物爭奪陽光,維持生存.下列有關(guān)該菌的敘述,正確的是( 。
A、該菌在生命系統(tǒng)中只屬于細(xì)胞層次
B、該菌進(jìn)行自養(yǎng)的方式與硝化細(xì)菌相同
C、該菌性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
D、該菌利用氧氣的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于元素和化合物的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、碳是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
C、細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
D、淀粉水解的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性和多樣性的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A、多細(xì)胞的生物體由于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化,導(dǎo)致構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也呈現(xiàn)多樣性
B、組成不同細(xì)胞的化學(xué)元素的種類大體相同
C、細(xì)胞的統(tǒng)一性說明生物之間存在著或近或遠(yuǎn)的親緣關(guān)系
D、不同細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu),即都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答下列問題.
(1)人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的
 
(只寫字母).其中A中的水以
 
形式進(jìn)人消化道.
(2)過程c和d依次表示
 
作用.
(3)E與A相比,E中不含有的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病是日常生活中的常見病,發(fā)病率有上升的趨勢.如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)圖中甲、乙分別表示
 
、
 
(細(xì)胞名稱),A、B、C分別表示
 
、
 

 
(激素名稱).
(2)圖中①的作用效果是
 
,②的作用效果是
 

(3)圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是
 
、
 
(用圖中字母表示).
(4)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的是
 
.(名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為某二倍體生物(AaBb)細(xì)胞不同分裂時(shí)期每條染色體上的DNA含量變化;圖二表示其中某一時(shí)期的細(xì)胞圖象,正確的選項(xiàng)是(  )
A、圖一若為減數(shù)分裂,則A與a的分離和A與B的組合發(fā)生在cd段
B、圖一若為有絲分裂,則ef段的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組
C、圖二細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
D、圖二細(xì)胞中1與2、3與4為同源染色體

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