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細(xì)胞核的主要功能是（ ）。

A. 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B. 合成蛋白質(zhì)

C. 儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì) D. 儲存能量

 

C

【解析】

試題分析：進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換是葉綠體和線粒體的功能，故A錯誤。合成蛋白質(zhì)是核糖體的功能故B錯誤。儲存和復(fù)制遺傳物質(zhì)是細(xì)胞核的功能，故C正確。儲存能量是糖類的功能，故D錯誤。

考點：本題考查細(xì)胞核相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南長葛第三實驗高中高一上期第三次考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

用光學(xué)顯微鏡觀察標(biāo)本時，標(biāo)本被放大100倍是指放大標(biāo)本的：（ ）

A．長度或?qū)挾? B．表面積 C．像的面積 D．體積

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南方城一高高一12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(6分)一般洗衣粉不易清除衣物上的奶漬，但是含有蛋白酶的生物活性洗衣粉則可以。該生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分是否是蛋白質(zhì)，一研究性學(xué)習(xí)小組用以下所給的條件進(jìn)行了探究。如果你是小組中的一員，請完成下列實驗：

實驗材料：0．1 g／mL的NaOH溶液、0．01 g／mL的CuSO4溶液、生物活性洗衣粉溶液、普通洗衣粉溶液、試管、滴管。

實驗原理： 。

實驗步驟：

(1)取兩只試管并分別編號為1、2，然后向1、2號試管中分別加

(2)先向兩只試管中分別加入 ，并搖均勻，再向兩只試管中分別加人 ，并搖均勻；

(3)觀察兩試管中溶液的顏色變化。

可能的現(xiàn)象與結(jié)論：

① ，說明生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白質(zhì)；

② ，說明生物活性洗衣粉中的蛋白酶成分不是蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南方城一高高一12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將腸淀粉酶溶液的PH值由1.8調(diào)高至12的過程中,其催化活性表現(xiàn)為下圖

的 (縱坐標(biāo)代表催化活性,橫坐標(biāo)代表pH值，腸淀粉酶的最適PH為7.6) （ ）

A B C D

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南方城一高高一12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”這是生物學(xué)中十分重要的原理，若想使精卵細(xì)胞之間無法識別結(jié)合，應(yīng)用（ ）試劑處理細(xì)胞？

A．核酸酶 B．龍膽紫染液 C．糖水解酶 D．雙縮脲試劑

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南方城一高高一12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),不需要載體協(xié)助的是（ ）

A．氨基酸 B．無機(jī)鹽 C．C6H12O6 D．脂溶性維生素

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南方城一高高一12月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是對噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列選項中說法錯誤的是

A．甲組中的生物細(xì)胞中都沒有細(xì)胞壁

B．丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜

C．丙與丁的分類依據(jù)可以是有無染色體

D．甲與乙的分類依據(jù)可以是有無葉綠體

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河南開封第二實驗高級中學(xué)高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將低倍鏡換上高倍鏡時,一個視野內(nèi):（�。�

A. 細(xì)胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗

B. 細(xì)胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮

C. 細(xì)胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮

D. 細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗

 

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科目：高中生物 來源：2016屆河北隆化存瑞中學(xué)高一上期第三次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述，錯誤的是

A.先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B.先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C.把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D.高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

 

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同步練習(xí)冊答案