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      【題目】下列甲、乙、丙圖表示發(fā)生在真核生物體內(nèi)的生理過程示意圖.
      (1)甲圖表示的生理過程是 , 主要發(fā)生在細(xì)胞的部位,參與該過程所需的酶有;圖中A′鏈與鏈相同.
      (2)圖乙中①表示的有機(jī)物是
      (3)圖丙中“甲”表示甲硫氨酸,由此可以推知甲硫氨酸的密碼子是

      【答案】
      (1)DNA的復(fù)制;細(xì)胞核;解旋酶、DNA聚合酶;B
      (2)RNA聚合酶
      (3)AUG
      【解析】解:(1)甲表示DNA分子復(fù)制,因?yàn)镈NA分子主要分布在細(xì)胞核中,因此DNA分子復(fù)制的主要場所是細(xì)胞核;參與DNA分子復(fù)制的酶有DNA解旋酶和DNA聚合酶;分析題圖可知,A'鏈?zhǔn)且訟鏈為模板合成的,A′與B鏈都與A鏈堿基互補(bǔ)配對,因此二者的堿基序列相同.(2)圖乙是轉(zhuǎn)錄過程,①具有解旋作用且能催化RNA的合成,為RNA聚合酶.(3)由圖可知,轉(zhuǎn)運(yùn)甲硫氨酸的tRNA上的反密碼子是UAC,由于密碼子與反密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對,因此甲硫氨酸的密碼子是AUG. 所以答案是:(1)DNA的復(fù)制 細(xì)胞核 解旋酶、DNA聚合酶 B(2)RNA聚合酶(3)AUG

      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中生物 來源: 題型:

      【題目】下圖為水稻細(xì)胞中葡萄糖的氧化分解過程。若過程②發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,則下列說法正確的是

      A. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中會出現(xiàn)[H]的大量積累

      B. 物質(zhì)a和C02中的氧原子都來自丙酮酸

      C. 水分子作為反應(yīng)物參與過程②的反應(yīng)

      D. 過程②中存在能量的釋放和ATP的合成

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      【題目】某雄性個體的基因型為AaBbCc(三對等位基因分別位于三對常染色體上),該個體所形成的精子中,基因型為ABC的含性染色體“Y”的精子約為(
      A.
      B.
      C.
      D.無法確定

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      【題目】如圖是外源性致敏原引起哮喘的示意圖.當(dāng)外源性致敏原首次進(jìn)入機(jī)體后,會使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體,抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面,當(dāng)該致敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后,可促使肥大細(xì)胞放出組織胺、白三烯等各種過敏介質(zhì).下列說法正確的是(
      A.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象
      B.臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘
      C.漿細(xì)胞識別致敏原后才能夠分泌特異性抗體
      D.過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      【題目】利用胚胎干細(xì)胞治療肝衰竭,實(shí)現(xiàn)此過程的最重要原因是(  )。

      A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞特化 C.細(xì)胞分化 D.細(xì)胞增殖

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      【題目】如圖為甲乙兩種植物光合作用的研究結(jié)果,據(jù)圖分析回答下列問題:
      (1)圖一表示不同濃度CO2條件下兩種植物的凈光合速率,能否依據(jù)圖形判斷兩種植物在d點(diǎn)時的葉綠體吸收的二氧化碳速率的大小? . 理由是
      (2)將甲乙兩種植物同時放入一個密閉容器中,在適宜的溫度條件下,依次給予黑暗和充足的光照處理,測得容器中氧氣濃度的變化曲線如圖二.在OA時間段內(nèi),曲線的斜率可以表示 , 在AB時間段內(nèi),暗反應(yīng)的速度變化趨勢為 . 在該條件下植物存活時間更長.

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      【題目】下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示.圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2,圖3是一同學(xué)畫的不同時期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:
      (1)圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫 , 圖2中的細(xì)胞處于該過程中.圖3中從④到⑤的生理過程中(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)了基因重組.
      (2)圖2中乙細(xì)胞時期處于圖3中(填編號)階段.

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      【題目】利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的CO2濃度較高,有利于( )

      A. 降低水分吸收 B. 降低呼吸強(qiáng)度 C. 促進(jìn)果實(shí)成熟 D. 促進(jìn)光合作用

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      科目:高中生物 來源: 題型:

      【題目】基因的自由組合定律發(fā)生于圖中的哪個過程?( ) AaBb 1AB:1Ab:1aB:1ab 配子間16種結(jié)合方式 子代中有9種基因型 4種表現(xiàn)型(9:3:3:1)
      A.①
      B.②
      C.③
      D.④

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      同步練習(xí)冊答案