| 金屬離子(mmol/L) | 相對活性(%) |
| 對照組 | 100 |
| Mn2+ | 123 |
| Co2+ | 79 |
| Mg2+ | 74 |
分析 表中金屬離子與酶結合可以改變酶的空間結構(尤其是活性部位的結構),對酶的活性有促進或抑制作用.影響酶促反應速率的因素有酶濃度、底物濃度和溫度、pH等反應條件.
解答 解:(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù),當培養(yǎng)基中添加Mn2+時,能使聯(lián)苯水酶的活性升高,原因可能是金屬離子是通過與酶結合后,改變酶空間結構來影響酶活性的.
(2)影響酶促反應速率的因素有酶濃度、底物濃度和溫度、pH等反應條件.在反應條件適宜,酶量不足的情況下,增加底物量,酶促反應速率不增加,此時酶促反應速率的限制因子是酶濃度.隨著酶濃度的增加,當酶濃度不是酶促反應速率的限制因子時,底物量增加,酶促反應速率增加,故選:B.
故答案為:
(1)Mn2+ 金屬離子與酶結合改變了酶的空間結構
(2)B
點評 本題主要考查微生物分離和酶的相關知識,意在提高學生對微生物的選擇培養(yǎng)、分離及酶等相關知識點的識記與理解能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 自然條件下基因突變頻率很低,且大多數(shù)對生物有害,因此不能為生物進化提供原材料 | |
| B. | 抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳病,該病具有患者女性多于男性且交叉遺傳的特點 | |
| C. | 人類遺傳病患者的體細胞中都含有致病基因,這些致病基因有可能遺傳給后代 | |
| D. | 同源染色體上的等位基因會隨著姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換,導致染色單體上的基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 物種的形成可以不經過隔離 | |
| B. | 生物進化過程的實質在于有利變異的保存 | |
| C. | 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 | |
| D. | 基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 物質跨膜運輸并不都是順相對含量梯度的 | |
| B. | 水分子進出細胞,取決于細胞內外液體的濃度差 | |
| C. | 小分子物質都能自由地通過細胞膜,大分子物質則不能 | |
| D. | 協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行的,都不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 4過程的細胞內染色質收縮但不影響DNA的復制和轉錄 | |
| B. | 3和6過程有新的蛋白質合成 | |
| C. | 5過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長 | |
| D. | 6過程是由病變或傷害導致的細胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 0.2,0.2 | B. | 5,0.4 | C. | 5,1.0 | D. | 0.8,1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 多種酶活性降低 | |
| B. | 細胞膜通透性改變 | |
| C. | 細胞體積變小,細胞核體積增大 | |
| D. | 細胞內色素減少,細胞呼吸速率加快 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅省西北師大附高三上開學測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗操作的描述,正確的是
A.鑒定待測樣液中的蛋白質時,先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液
B.制作細胞的有絲分裂裝片時,洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色
C.低溫誘導染色體加倍實驗中,將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理
D.探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫
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