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據(jù)圖回答下列問題：

（1）①是 。

（2）在牛的受精過(guò)程中，防止多個(gè)精子入卵受精的過(guò)程是 。

（3）若圖中的配種，沖卵改為活體采卵和體外受精，需對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，獲能處理的方法有 。獲能的精子與成熟的卵子需在 中才能完成受精作用，判斷牛卵子在體外是否受精的重要標(biāo)志是 。牛受精卵不斷增殖的過(guò)程中，細(xì)胞分化最先出現(xiàn)在 期，在胚胎工程中運(yùn)用 和 等技術(shù)獲得的胚胎，都必須移植給受體才能獲得后代。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A．一個(gè)健康的人一次攝入較多的食鹽后，其尿中的Na +不會(huì)明顯增多
B．人在寒冷環(huán)境中，腎上腺素分泌加強(qiáng)，甲狀腺激素分泌減弱
C．嚴(yán)重糖尿病人發(fā)病期間的尿液，能使班氏試劑產(chǎn)生紫色沉淀
D．同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，機(jī)體能迅速產(chǎn)生大量的特異性抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．生物膜上常附著某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)以與其功能相適應(yīng)，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體，有利于對(duì)多肽鏈進(jìn)行加工
B．葉綠體內(nèi)膜上附著光合色素，有利于吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能
C．細(xì)胞膜上附著ATP水解酶，有利于主動(dòng)吸收某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．線粒體內(nèi)膜上附著于細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶，有利于分解丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來(lái)，由于食品安全、環(huán)境污染等問題的加重，胃癌的發(fā)病率不斷增加。常見的切除、 化療、放療等治療手段對(duì)病人的身體副作用較大，而“生物導(dǎo)彈”（借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置）的定向治療為胃癌患者帶來(lái)了福音。下圖是“生物導(dǎo)彈” ——抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程。

回答下列問題：

（1）幽門螺旋桿菌的感染與胃癌的發(fā)生密切相關(guān)，幽門螺旋桿菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與人體細(xì)胞相比，最顯著的特點(diǎn)是 。

（2）從免疫學(xué)的角度分析，圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是 ，從小鼠的 （免疫器官）中可獲得相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞。

（3）誘導(dǎo)細(xì)胞融合形成細(xì)胞乙的原理是 。若只考慮細(xì)胞的兩兩聯(lián)合，理論上乙有 種類型，符合要求細(xì)胞的特點(diǎn)是 。

（4）丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選后可獲得數(shù)量較多的能分泌所需抗體的丁，細(xì)胞丁可在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)，也可以注射到小鼠 內(nèi)進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)，從而獲得大量的單克隆抗體。該抗胃癌單克隆抗體與從動(dòng)物血淸中分離的抗體相比，最主要的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年貴州省招生適應(yīng)性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流行性腮腺炎是靑少年中常見的呼吸道傳染病，流行性腮腺炎的病原體能夠通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器，用RNA水解酶處理后將使其遺傳物質(zhì)水解。下列說(shuō)法正確的是

A．該病坂體遺傳物質(zhì)的基本單位是脫氧核苷酸

B．該病原體的似RNA主要存在于其細(xì)胞質(zhì)中

C．該病原體入侵機(jī)體后隨血液循環(huán)流經(jīng)腮腺并可在其細(xì)胞中增殖

D．該病原體可通過(guò)基因突變和染色體變異而使其性狀發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年廣東省茂名市高三高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）利用 （試劑名）提取綠葉中的色素，然后用 法分離所提取色素，得到的兩條葉綠素的色素帶中，距濾紙片上濾液細(xì)線較 （填遠(yuǎn)或近）的色素帶較寬。如對(duì)提取的葉綠素溶液，給予適宜的CO2、溫度、光照， （填能或不能）進(jìn)行光合作用。

（2）高溫干旱的環(huán)境里，綠色植物從空氣中吸收的CO2會(huì)減少，主要原因是 ，和適宜條件下相比，此時(shí)細(xì)胞中C3的含量 ，ADP/ATP的比值 。

（3）將生長(zhǎng)在強(qiáng)光下的植物適度降低光照強(qiáng)度、持續(xù)觀察，在一段時(shí)間內(nèi)，葉色、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是 。

（4）光合產(chǎn)物從葉片中輸出的快慢影響葉片的光合速率。若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆西藏山南地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人類對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展及應(yīng)用的設(shè)想。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 等（至少寫三個(gè)）。

（2）若利用圖中過(guò)程最終獲得嬰兒說(shuō)明 具有全能性，兩個(gè)嬰兒性狀與 基本相同。（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行重組細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入 等天然成分，為防止培養(yǎng)過(guò)程中雜菌污染，通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 。培養(yǎng)過(guò)程中通常采用 ，將其置于含 的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。

（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中，必須用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根據(jù)下列概念圖作出的判斷，不正確的是（　�。�
A．若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物
B．乙圖能體現(xiàn)酶（c）、蛋白質(zhì)（a）和固醇類物質(zhì)（b）的關(guān)系
C．丙圖表示糖類（b）和糖原（a）的關(guān)系
D．丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為紅綠色盲患者的遺傳系譜圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．Ⅱ3與正常男性婚配，后代女孩不患病
B．Ⅱ3與正常男性婚配，生有患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
C．Ⅱ4與正常女性婚配，生有患病男孩的概率是$\frac{1}{8}$
D．Ⅱ5的色盲致病基因不可能來(lái)自祖母

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