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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，實驗所需條件是

A. 光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

B. 光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

C. 黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

D. 黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

【答案】A

【解析】本實驗的目的是證實葉綠體有放氧功能，是通過檢測好氧細菌的分布來確定葉綠體有無產生氧氣，因此需將裝片置于無空氣的環(huán)境中，以排除空氣中的氧氣對實驗結果的干擾；葉綠體是光合作用的場所，光合作用在光照條件下才能進行并釋放氧氣、產生糖類等有機物，而光合作用的原料是H2O和CO2，CO2可由NaHCO3稀溶液提供，所以臨時裝片中需有NaHCO3稀溶液，而且給予一定的光照。綜上分析， A項正確，B、C、D三項均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）倫理學家認為，克隆人嚴重地違反了人類倫理道德，沖擊了現有的_____________ 。

中國政府一再重申四不原則： _____________________任何生殖性克隆人的實驗。

（2）轉基因食物安全主要是指公眾擔心轉基因生物會產生出________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著現在生活水平的提高，人們對健康的關注越來越高，有氧運動是增進健康的最主要方式，請結合所學知識回答下列問題：

（1）有氧運動過程中，機體通過甲狀腺激素分泌的______調節(jié)和_______調節(jié)機制，最終使甲狀腺激素的含量增多且保持相對穩(wěn)定。

（2）有氧運動過程中產熱量增加，產熱器官主要是_______，同時散熱量也增加，增加散熱的途徑主要有____________（答出2條）。

（3）有氧運動過程可能會造成人體水分減少。此時由_______釋放的抗利尿激素的量相對增加，該激素與靶細胞膜上的受體結合，促進的生理過程是__________。

（4）綜合上述情況可知，參與有氧運動的主要調節(jié)方式是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質是生命活動的主要承擔者。下列關于蛋白質的敘述，錯誤的是( )
A.不是所有細胞器都含有磷脂，但所有細胞器均含有蛋白質
B.核糖體是所有細胞生物所共有的細胞器，這間接體現了蛋白質的重要作用
C.真核細胞中蛋白質合成后均需要經內質網、高爾基體加工
D.蛋白質可以行使催化、調節(jié)、免疫、運輸等功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稻癭蚊是水稻生長過程中的鉆蛀性害蟲，化學藥劑防治不理想，最經濟有效的方法是選育和種植抗蟲新品種。目前的抗性品種中，已經鑒定的抗稻癭蚊基因有GM1～GM10�，F有一個抗性新品種GXM，科研人員對其進行了抗性鑒定和遺傳分析。

（1）欲鑒定該新品種對稻癭蚊的抗性與現有的抗蟲品種的差別，將鑒定品種播于育苗盆內，將育苗盆移至盛水的水泥池中，蓋上網罩，按比例接入交配過的雌蚊，接蚊后20天統(tǒng)計各鑒別植株的抗蟲、感蟲株數。該過程中需用__________兩組作對照。

（2）將GXM與感蟲品種TN1雜交，F1均表現為抗蟲，F2抗蟲：感蟲=3:1。說明該新品種對稻癭蚊的抗性由___________控制。

（3）將GXM與已有的抗蟲品種BG4雜交，F1均表現為抗蟲，F2抗蟲：感蟲=13:3。該實驗結果說明_________________。

（4）目前已知的10個抗稻癭蚊基因中絕大多數都已經定位，分別位于不同的染色體上。欲培養(yǎng)抗性更強的水稻新品種，可以采用的思路是_________________。

（5）研究發(fā)現，稻癭蚊在抗蟲水稻上能正常產卵孵化，但絕大多數幼蟲不能正常發(fā)育而死亡。水稻產區(qū)常將抗稻癭蚊品種與感蟲品種混合播種，其目的是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生物學實驗現象形成原因的分析，不合理的是

選項

實驗現象

原因

A

色素提取液的顏色較淺

加入無水乙醇的量過大

B

培養(yǎng)的菊花愈傷組織被雜菌污染

接種時無菌操作不嚴格

C

尿素培養(yǎng)基上少數菌落周圍沒有紅色環(huán)帶

這些細菌可能不以尿素作為氮源

D

從洋蔥細胞提取DNA，加入二苯胺，沸水浴后

未顯現藍色

處理洋蔥細胞研磨液時為去除雜

質加入了蛋白酶

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細胞能吸收物質Q，下列哪些實驗結果能說明細胞對物質Q的吸收是以擴散作用為主的（ ）
①當溶液中Q的濃度低于細胞中Q的濃度時，也會發(fā)生Q的吸收
②只有在有氧時才會發(fā)生Q吸收
③物質Q的吸收隨溫度的變化而變化．
A.只有①和②能說明
B.只有②和③能說明
C.只有①和③能說明
D.①②③都不能說明

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對土壤微生物開展探究活動的兩個案例，請在相應的空白處作答。

(1)案例Ⅰ：探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛(分解)。

設計思路：

組別

對照組

實驗組

處理情況

不做處理的帶落葉的土壤

進行過處理的帶落葉的土壤

將等量的帶落葉的土壤，用帶有編號的相同的塑料袋分別包扎好，并埋在5 cm深的土壤中

對實驗組土壤應該進行________處理，盡可能排除________的作用。

(2)案例Ⅱ：探究土壤微生物對淀粉的分解作用。

實驗步驟：

①將取自農田的土壤制成土壤浸出液，放在燒杯中靜置一段時間。

②另取兩只燒杯，編號為A、B，加入等量的淀粉糊。在A燒杯中加入30 mL土壤浸出液，B燒杯中加入______。

③在室溫條件下放置7天后，從A燒杯中取20 mL溶液，分別加入A1和A2兩支試管各10 mL；從B燒杯中取20mL溶液，分別加入B1和B2兩支試管各10mL；

④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入____________，并進行________處理。

⑤觀察各試管的________，記錄實驗結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖。當一次性食用大量糖時，尿液中是否可能有葡萄糖存在？某課外活動小組利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定。

實驗材料：葡萄糖溶液，斐林試劑，待測尿液，正常尿液，試管，試管夾，酒精燈。

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號為1、2、3；其中3號試管為實驗研究試管。

第二步：分別向3支試管內加入等量的相應的液體。1號加2mL葡萄糖；2號加_____；3號加_______。

第三步：向3支試管內分別加入__________________（要求寫出操作步驟）。

第四步：觀察并分析實驗結果。

（1）1號試管的現象是出現_________________________；

（2）2號試管不出現上述現象；

（3）3號試管若實驗現象與1號試管相同，說明尿液中含有葡萄糖；

若3號試管實驗現象與1號試管不相同，說明尿液中不含有葡萄糖。

Ⅱ．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖，那正常人的尿液中是否有蛋白質？為弄清這一問題，另一課外活動小組進行了如下探究，請回答相關問題。

鑒定尿液有無蛋白質時，常用的試劑是__________。若有蛋白質存在，則相應的現象是___________。從以下各項中選擇合適的步驟序號并排序：______________。

①向試管中注入2 mL正常人尿液

②將0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液混合,振蕩搖勻，觀察現象

③加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液，振蕩搖勻，觀察現象

④加0.1g/mL的NaOH溶液1mL，振蕩搖勻，觀察現象

⑤50-65℃水浴

⑥30℃水浴

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