下列關于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( )。
A.體外受精完成后即可進行胚胎移植操作
B.胚胎干細胞具有發(fā)育全能性,它可發(fā)育成新個體
C.卵裂期胚胎中細胞數目在不斷增加,而有機物的總量卻在不斷減少
D.通過胚胎移植產生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖
靈星計算小達人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下學期周日測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
哺乳動物卵原細胞減數分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N 表示染色體組）
據圖分析，下列敘述錯誤的是
A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調節(jié)
B.細胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.II、III 和IV 細胞分裂后期染色體數目相同
D.培育轉基因動物應選擇細胞IV 作為受體細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西臨川第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對下列4幅曲線圖中a、b兩點的有關敘述中，正確的是
A．圖甲中，a、b兩點葉綠體內C3含量的變化趨勢相反
B．圖乙中，a、b兩點神經纖維膜內外Na+濃度差相等
C．圖丙中，a、b兩點細胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等
D．圖丁中，a、b兩點分別表示莖向光彎曲時向光側和背光側的生長素濃度
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇清江中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于現代生物技術的敘述,正確的是( )。
A.基因工程中常用DNA探針檢測目的基因的表達
B.動物體細胞培養(yǎng)所依據的原理是細胞的全能性
C.愈傷組織脫分化和再分化需要用一定比例的植物激素調控
D.生態(tài)農業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇清江中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列四個選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術的一項是( )。
A.花藥的離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B.秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株
C.基因工程培育的抗棉鈴蟲的棉花植株
D.細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇清江中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
利用基因工程技術可使大腸桿菌生產人的胰島素。下列相關敘述,正確的是( )。
A.人和大腸桿菌在合成胰島素時,轉錄和翻譯的場所是相同的
B.DNA連接酶能把兩個黏性末端經堿基互補配對進行“縫合”
C.通過檢測,大腸桿菌中沒有胰島素產生則可判斷重組質粒未導入受體菌
D.在培養(yǎng)大腸桿菌的工程菌過程中,獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內切酶和DNA聚合酶
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物（解析版） 題型：選擇題
需要在火焰旁操作的有
①土壤取樣 ②稱取土壤 ③稀釋土壤溶液 ④涂布平板 ⑤微生物的培養(yǎng)
A．①②④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②③④
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物（解析版） 題型：選擇題
用蔗糖、奶粉和經蛋白酶水解后的玉米胚芽液，通過乳酸菌發(fā)酵可生產新型酸奶，下列相關敘述錯誤的是( )
A．蔗糖消耗量與乳酸生成量呈正相關 B．酸奶出現明顯氣泡說明有雜菌污染
C．應選擇處于生長旺盛的乳酸菌接種 D．只有奶粉為乳酸發(fā)酵提供氮源
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年重慶市高三下學期5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量。請據圖回答下列問題：
（1）草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進行著信息交流，其作用在于 。
（2）第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率 ×100%（用圖中字母表示）。
（3）調查發(fā)現出現了有耐旱性狀的牧草新物種，從生物進化的角度分析，原因是在自然選擇的作用下導致牧草的種群基因頻率發(fā)生定向改變，最終與其它種類的牧草產生了 。
（4）甲圖表示該草原上倉鼠種群數量變化圖(K0表示倉鼠種群在適宜條件下的環(huán)境容納量)。請回答：
據甲圖分析，倉鼠的種群數量呈 型增長；遷入新天敵后在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在 之間。
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