| A、地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段 |
| B、原始生命→藍(lán)藻階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段 |
| C、地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段 |
| D、種植作物→雜草階段→灌木階段→森林階段 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、與一頭黑色母牛交配 |
| B、與一頭棕色母牛交配 |
| C、與多頭黑色母牛交配 |
| D、與多頭棕色母牛交配 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、從愈傷組織中分散得到的單細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡大且核也大 |
| B、將愈傷組織培養(yǎng)成植株還是特定細(xì)胞系要通過平衡生長調(diào)節(jié)劑的配比進行調(diào)控 |
| C、在選擇紅豆杉時除了要考慮其優(yōu)良性狀外還需考慮細(xì)胞全能性的表達(dá)能力 |
| D、通過火量培養(yǎng)特定細(xì)胞系,可以實現(xiàn)對重要次生代謝產(chǎn)物的工業(yè)化生產(chǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)并使其失去活性 |
| B、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) |
| C、酶的催化需要適宜的溫度和pH |
| D、活細(xì)胞產(chǎn)生的酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、血漿PH值的相對穩(wěn)定 |
| B、體溫的相對穩(wěn)定 |
| C、滲透壓的相對穩(wěn)定 |
| D、細(xì)胞內(nèi)液的相對穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、發(fā)生了質(zhì)壁分離 |
| B、在生長 |
| C、發(fā)生了分裂作用 |
| D、在分化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、0 | ||
B、
| ||
C、
| ||
| D、1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| 氧氣濃度 | 2% | 11% | 20% |
| CO2的吸收速率(mg/h.cm2) | 23 | 15 | 9 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一定是白色的 |
| B、一定是黑色的 |
| C、是白色的可能性大 |
| D、是黑色的可能性大 |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com