| A. | ①③④⑤ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①②④⑥ | D. | ①③⑤⑥ |
分析 1、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器,清除侵入細胞的病毒或病菌.
2、葉綠體是植物進行光合作用的細胞器,是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”,葉綠素分布在基粒片層的膜上.
3、中心體只存在于動物細胞和低等的植物細胞中.
4、在核糖體上只合成的蛋白質(zhì),酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),激素部分是蛋白質(zhì).
5、線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,生命活動所需要的能量,大約95%來自線粒體,是細胞的“動力車間”.
6、高爾基體在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān),在動物細胞中與蛋白質(zhì)(分泌蛋白)的加工、分類運輸有關(guān).
解答 解:①溶酶體內(nèi)含有很多的水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器,清除侵入細胞的病毒或病菌,被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”,①正確;
②葉綠體中的色素主要分布在類囊體薄膜上,②錯誤;
③動物細胞中的中心體與有絲分裂有關(guān),能發(fā)出星射線形成紡錘體,③正確;
④酶和激素不一定在核糖體上合成,例如性激素不在核糖體上合成,④錯誤;
⑤線粒體是細胞的“動力車間”,小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?yīng),⑤正確;
⑥高爾基體對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行進一步加工,形成分泌蛋白,⑥正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞器的分布和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該研究過程是:提出問題→制訂計劃→實施計劃→分析實驗結(jié)果→得出結(jié)論 | |
| B. | 許多土壤小動物有較強的活動能力,可采用標志重捕法進行調(diào)查 | |
| C. | 利用小動物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物 | |
| D. | 取樣時盡量不要破壞環(huán)境,并應(yīng)事先取得有關(guān)部門的同意 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 血漿滲透壓與無機鹽離子含量有關(guān),與蛋白質(zhì)含量無關(guān) | |
| B. | 淋巴細胞直接生活的環(huán)境是淋巴和血漿等 | |
| C. | 維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性 | |
| D. | 劇烈運動后,機體的水分仍維持相對穩(wěn)定狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞學(xué)說認為細胞可分為原核細胞與真核細胞 | |
| B. | 施萊登和施旺分別是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 | |
| C. | 細胞學(xué)說使人們對生命的認識由細胞水平深入到分子水平 | |
| D. | “細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學(xué)說的重要補充 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 | |
| B. | 結(jié)合水可以把營養(yǎng)物質(zhì)運送到各個細胞 | |
| C. | 自由水是細胞內(nèi)的良好溶劑 | |
| D. | 各種生物體的一切生命活動都離不開水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ATP脫去兩個磷酸基后是組成該病毒遺傳物質(zhì)的基本單位之一 | |
| B. | 埃博拉病毒能利用宿主細胞完成其基因的復(fù)制和表達 | |
| C. | 一些抗病毒的藥如干擾素和利巴韋林無效,所以不能通過注入痊愈者的血清治療 | |
| D. | 埃博拉病毒表面的類脂層屬于生物膜,該病毒變異性較弱,可以通過注射疫苗預(yù)防 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì) | |
| B. | 線粒體和核糖體中都含有DNA | |
| C. | 構(gòu)成糖元和纖維素的單體都是葡萄糖 | |
| D. | 細胞內(nèi)生物膜的化學(xué)組成大致相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 演替的過程中物種多樣化的原因主要是生物進化 | |
| B. | 早期群落以物種多樣性高、結(jié)構(gòu)復(fù)雜等為特征 | |
| C. | 生物與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致群落演替 | |
| D. | 群落演替是自然發(fā)生的進程,人類不能夠影響其頂極群落 |
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