| A. | 細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 | B. | 染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì) | ||
| C. | 核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜:蛋白質(zhì)、磷脂 |
分析 細(xì)胞膜的主要組成成分的蛋白質(zhì)和磷脂,其次還含有少量糖類;染色體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA;核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成;中心體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,主要成分是蛋白質(zhì).
解答 解:A、細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),其次還有少量糖類,A正確;
B、染色質(zhì)的主要成分為脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì),B錯誤;
C、核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和核糖核酸,C正確;
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的成分為蛋白質(zhì)和磷脂,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識,要求考生能夠識記細(xì)胞膜、染色體、核糖體以及細(xì)胞器膜的組成成分,屬于考綱中識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 100%和 100% | B. | 0 和$\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$ 和 0 | D. | $\frac{3}{4}$和 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該過程中重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞所利用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | |
| B. | 愈傷組織分化產(chǎn)生了不同基因型的植株 | |
| C. | 抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀穩(wěn)定遺傳 | |
| D. | 卡那霉素抗性基因(kanR)中有該過程所利用的限制酶的識別位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ④⑤⑥⑦的細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同 | |
| B. | d過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮但不影響DNA復(fù)制 | |
| C. | e過程的細(xì)胞不會發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會延長 | |
| D. | 在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新是通過f過程完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 植物甲和植物乙光合作用各階段所需要的能量都是直接來自于太陽能 | |
| B. | 葉溫超過某一溫度時,凈光合作用速率降低一定是由于酶的活性降低 | |
| C. | 從曲線圖可推知,植物甲可能更耐高溫,可能是陽生植物或熱帶植物 | |
| D. | 葉溫為35℃時,甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 能量的輸人和輸出之間達(dá)到相對平衡 | |
| B. | 動物和植物在數(shù)量上保持相對平衡 | |
| C. | 生產(chǎn)者、消費者之間構(gòu)成完整的營養(yǎng)級結(jié)構(gòu),并且有一定的食物網(wǎng) | |
| D. | 各種群都處于增長型,種群密度將越來越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | H1N1病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì) | |
| B. | 硝化細(xì)菌體內(nèi)沒有線粒體但仍能進行有氧呼吸 | |
| C. | 念珠藻體內(nèi)沒有葉綠體但仍能進行光合作用 | |
| D. | 蛔蟲是真核生物,因含有線粒體而進行有氧呼吸 |
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