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10.雜交育種是改良作物品種的常用方法,它所依據的主要遺傳學原理是( 。
A.染色體數目變異B.基因重組C.染色體結構變異D.基因突變

分析 四種育種方法的比較如下表:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)

解答 解:A、染色體數目變異是單倍體育種和多倍體育種所依據的主要遺傳學原理,A錯誤;
B、雜交育種所依據的主要遺傳學原理是基因自由組合,B正確;
C、染色體結構變異有缺失、重復、倒位和易位,不是生物育種的遺傳學原理,C錯誤;
D、基因突變是誘變育種所依據的主要遺傳學原理,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查育種原理的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.要求學生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種等方式的原理識記并理解,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在不同的放大倍數下,所呈現的視野分別為甲和乙(如下圖所示),下列相關敘述正確的是( )

A.在甲中觀察到的細胞比在乙中觀察到的多

B.在甲中所觀察到的細胞,在乙中均可被觀察到

C.若玻片右移,則甲的影像會右移而乙的影像左移

D.若在乙看到的影像模糊,則改換成甲就可以看到清晰的影像

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.DNA分子中不含有的堿基是(  )
A.CB.GC.TD.U

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示某生物細胞減數分裂時,兩對聯會的染色體之間出現“十字形”結構現象,圖中字母表示染色體上的基因.據此作出的推斷中,錯誤的是( 。
A.該生物基因型為HhAaBb,體細胞中含有兩個染色體組
B.該生物產生的異常配子基因型可能是HAa或hBb
C.此種異常屬于染色體的交叉互換
D.此種異?赡軙䦟е律矬w生殖能力下降

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示某草原生態(tài)系統中兩類動物(植食動物和肉食動物)食物利用的部分過程.請分析回答下列問題.

(1)如果將上圖中生物構建成一條食物鏈,需要添加上生產者,草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外,還有生產者和分解者.
(2)圖中兩類生物之間通過捕食與被捕食相互制約,體現了生態(tài)系統有自動調節(jié)的功能.
(3)植食動物的糞便屬于圖解中的A(填字母)部分,能量由植食動物流向肉食動物的傳遞效率可表示為⑥/②×100% (用圖中序號表示).
(4)氣溫逐漸降低時,若⑥保持不變,青蛙的$\frac{⑦}{⑥}$的值將升高,狼的$\frac{⑦}{⑥}$的值將降低.
(5)每個營養(yǎng)級能量的去向大體分為四個途徑:a用于自身呼吸消耗分解;b流向下一營養(yǎng)級;c被分解者分解;d未被該生態(tài)系統自身利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時間后生長狀況如圖所示,不能表現出生長素促進生長的位置是( 。
A.aB.bC.cD.d

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.內環(huán)境是體內細胞賴以生存的液體環(huán)境.下列化合物不屬于內環(huán)境組成成分的是( 。
A.二氧化碳B.血清白蛋白C.過氧化氫酶D.膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示內蒙古呼倫貝爾草原部分食物網示意圖,請據圖回答:
(1)圖中共有5條食物鏈,鷹處于第三,四營養(yǎng)級,其與蛇的種間關系是競爭關系和被捕關系.
(2)兔或鼠的數量變化會影響到狐的捕食行為,這體現了生態(tài)系統的自我調節(jié)功能.
(3)假定植物固定的總量為8.0×107(J/cm2•a),那么鷹得到的能量范圍是8.0×104~8.0×105(J/cm2•a)(假定能量的傳遞效率為10%)
(4)草原上不同土壤濕度區(qū)域生長著不同的牧草植被,這體現了群落水平結構.當植被遭受食草動物采食后,植被會增強其再生能力,盡可能減緩種群數量的下降,這反映出生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示馬鈴薯常見的繁殖過程,這種繁殖類型屬于(  )
A.營養(yǎng)繁殖B.分裂生殖C.孢子生殖D.有性生殖

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