A、
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①②⑤ | B、①②③④⑤ |
| C、①②③④⑤⑥ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 樣地 | 種群數(shù) | 個體數(shù) | ||||
| 第一層 | 第二層 | 第三層 | 第一層 | 第二層 | 第三層 | |
| 人工綠地 | 15 | 9 | 4 | 185 | 75 | 21 |
| 林地 | 13 | 8 | 3 | 190 | 91 | 19 |
| 農(nóng)田 | 11 | 9 | 3 | 88 | 110 | 20 |
| A、可用樣方法調(diào)查各樣地土壤中動物種群數(shù) |
| B、各樣地相同土層土壤中動物物種豐富度沒有明顯差異 |
| C、人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布存在影響 |
| D、各樣地不同土層土壤中各動物種類群密度沒有明顯的差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、部分S型細菌含有32P,不含35S |
| B、部分R型細菌含有32P和35S |
| C、所有S型細菌都含有32P,不含35S |
| D、所有R型細菌都含有35S,不含32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
| B、此圖只能表示動物細胞結(jié)構(gòu) |
| C、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
| D、結(jié)構(gòu)①和④能發(fā)生堿基A和T的互補配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 溫度 | t1 | t2 | t3 | t4 |
| 光照下O2的增加值(相對值/mg?h) | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
| 黑暗下O2的消耗值(相對值/mg?h) | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
| A、在實驗的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強度隨著溫度的升高而升高 |
| B、由實驗數(shù)據(jù)可知,光合作用與呼吸作用的最適溫度均為t4 |
| C、光照相同時間后,t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與細胞呼吸消耗的O2量相等 |
| D、在實驗的四種溫度下,若均給予24小時光照,植物有機物的積累量均大于0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌增加 |
| B、腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌減少 |
| C、腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加 |
| D、腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、分化程度不同的活細胞中可能含有相同的某種酶 |
| B、基因突變可使已分化的正常細胞變成癌細胞 |
| C、細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于多細胞生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
| D、主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于相同,維持了細胞的正常代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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