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科學(xué)家運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管牛時(shí)，首先用激素促進(jìn)良種母牛超數(shù)排卵，然后進(jìn)行體外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi)，孕育成小牛產(chǎn)出。下列分析錯(cuò)誤的是


  1. A.
    供體與受體在胚胎移植前后的生理環(huán)境須保持一致
  2. B.
    受體在孕育過(guò)程中，供體胚胎的遺傳特性不受任何影響
  3. C.
    受體對(duì)外來(lái)胚胎一般不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，為胚胎的收集提供了可能
  4. D.
    須配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎
C
試題分析：試管動(dòng)物技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)。胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過(guò)體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)。受體對(duì)外來(lái)胚胎一般不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，為胚胎的移植提供了可能，而不是收集。故C不正確。
考點(diǎn)：胚胎工程
點(diǎn)評(píng)：本題較簡(jiǎn)單，要求學(xué)生識(shí)記動(dòng)物胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，了解哺乳動(dòng)物胚胎移植的過(guò)程。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于激素的闡述，不正確的選項(xiàng)是


  1. A.
    激素是有機(jī)分子
  2. B.
    激素是信息分子
  3. C.
    激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
  4. D.
    激素只作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是(　　)


  1. A.
    ④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
  2. B.
    毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
  3. C.
    ③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
  4. D.
    若②為肝臟細(xì)胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論概念圖，有關(guān)分析正確的是：


  1. A.
    ①表示生存斗爭(zhēng)，這是生物過(guò)度繁殖與有限生存空間的矛盾體現(xiàn)
  2. B.
    ③指種群基因頻率的改變。種群基因頻率的改變并不意味著新物種形成。
  3. C.
    ③代表物種形成，其形成的必要條件是存在生殖隔離
  4. D.
    ④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，它們是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如圖為過(guò)敏反應(yīng)的原理圖，下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    過(guò)敏反應(yīng)為抗原首次進(jìn)入機(jī)體引起的免疫反應(yīng)，表現(xiàn)為發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈
  2. B.
    圖中首次進(jìn)入人體的過(guò)敏原與再次進(jìn)入的過(guò)敏原的類(lèi)型可相同，也可不同
  3. C.
    過(guò)敏反應(yīng)屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫， 其調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
  4. D.
    過(guò)敏反應(yīng)有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向， 圖中靶細(xì)胞釋放的組織胺等物質(zhì)可引起毛細(xì)血管擴(kuò)張，平滑肌收縮等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

科學(xué)家用顯微技術(shù)去掉變形蟲(chóng)的細(xì)胞核發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運(yùn)動(dòng)停止；當(dāng)重新移入細(xì)胞核后發(fā)現(xiàn)變形蟲(chóng)又能恢復(fù)生命活動(dòng)。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論最科學(xué)的是


  1. A.
    人工去核的細(xì)胞，一般不能存活多久
  2. B.
    細(xì)胞核在細(xì)胞生命活動(dòng)中起決定性作用
  3. C.
    細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心
  4. D.
    細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

同源染色體分離發(fā)生在


  1. A.
    減數(shù)第一次分裂
  2. B.
    減數(shù)第二次分裂
  3. C.
    著絲點(diǎn)分裂
  4. D.
    同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述，正確的一項(xiàng)是(　　)
①胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取和利用葡萄糖
②胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為各種氨基酸
③胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解為血糖
④胰高血糖素能促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ①④
  4. D.
    ②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的敘述中，不正確的是


  1. A.
    衰老細(xì)胞的酶的活性都降低
  2. B.
    個(gè)體的衰老過(guò)程也是組成個(gè)體的細(xì)胞普遍衰老的過(guò)程
  3. C.
    細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的
  4. D.
    細(xì)胞的自然更新是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的，與溶酶體有關(guān)

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