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回答下列問題：
(1)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞形成過程中，同源染色體先聯(lián)會(huì)，在聯(lián)會(huì)同源染色體的非姐妹染色體間還常常發(fā)生________，非同源染色體則________，使精子或卵細(xì)胞的遺傳組成多種多樣。卵細(xì)胞和精子發(fā)生上的重要區(qū)別之一，是卵細(xì)胞的形成和在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備是在________(時(shí)期)完成的，初情期后再發(fā)生MⅠ和MⅡ。
(2)對(duì)于“試管動(dòng)物”的正確理解是________。(填寫以下序號(hào))
①屬于無性生殖  ②屬于有性生殖  ③體外受精  ④體內(nèi)受精  ⑤體外發(fā)育  ⑥體內(nèi)發(fā)育  ⑦運(yùn)用基因工程技術(shù)  ⑧運(yùn)用細(xì)胞工程技術(shù)
(3)從體內(nèi)剛剛獲取的精子必須經(jīng)過________處理才能與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母畜注射適宜劑量的____________。
(4)____________是防止多個(gè)精子進(jìn)入透明帶，阻止多精子入卵受精的第一道屏障，________________是防止多精子入卵的第二道屏障。
(5)胚胎移植技術(shù)中供體提供主要職能是________________________，受體的主要職能是__________。

(1)交叉互換 自由組合 胎兒期
(2)②③⑥⑧
(3)獲能(精子獲能) 促性腺激素
(4)透明帶反應(yīng) 卵細(xì)胞膜封閉作用
(5)產(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎 孕育胚胎(妊娠、育仔)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

如圖是探究某植物與光合作用相關(guān)問題的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析與該裝置有關(guān)的問題(提示：取的是同一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四張葉片，燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng)，不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)：


(1)適宜的光照下，裝置A中油滴的移動(dòng)情況是________，原因是
________________________________________________________________________。
(2)適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)(裝置內(nèi)仍有O2存在)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是________________。放置一段時(shí)間后，裝置中的O2消耗完畢，這時(shí)油滴的移動(dòng)方向是________，寫出此時(shí)的反應(yīng)方程式：________________________________________。
(3)分析裝置C中的油滴移動(dòng)情況與光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)能否直接用裝置C、D證明光合作用需要CO2，為什么？_____________________。如果用裝置B、C證明光合作用需要CO2，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該將葉片進(jìn)行怎樣的處理？________________________________________________________________________。
(5)要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

江蘇某小型天然湖泊原有少量魚類,后改造為人工魚塘,投餌養(yǎng)殖植食性魚類和肉食性魚類,兩類魚均無濾食浮游生物的能力。養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見下表,請(qǐng)回答下列問題:

（1）改為人工魚塘后,該湖泊生物群落的 __________結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自____________________。
（2）從種間關(guān)系的角度分析,水生高等植物明顯減少的直接原因是 __________、 __________。
（3）從表中可以推測(cè),與2007 年相比,2010 年湖水中生物體內(nèi)所含的總能量顯著增加,其主要原因是__________。
（4）蝦、貝等小型動(dòng)物能攝食魚餌料。如果肉食性魚類只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物,可以推測(cè)在相同飼養(yǎng)條件下2010年肉食性魚類的總量將會(huì) ______,植食性魚類的總量將會(huì)______。
（5）若對(duì)該湖泊進(jìn)行生態(tài)修復(fù),除停止養(yǎng)魚外,還需恢復(fù)水生高等植物,以抑制浮游藻類生長(zhǎng)。在這一過程中水生高等植物的直接作用是 __________、 __________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題。

(1)細(xì)胞中過程②發(fā)生的主要場(chǎng)所是________。
(2)已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為________。
(3)由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是________。
(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細(xì)胞是________。
(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇)，其原因是________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

圖7－15－1表示葡萄酒釀制的簡(jiǎn)單過程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
(1)從圖7－15－1可知，甲圖是為了使酵母菌進(jìn)行__________，以增加酵母菌的數(shù)量，乙圖是為了使酵母菌______獲得葡萄酒。最后，可以用________試劑檢驗(yàn)是否有酒精生成。整個(gè)釀制過程一般將溫度控制在18～25 ℃，原因是______________________________。

圖7－15－1
(2)甲圖中葡萄汁和白糖的混合液為酵母菌提供的營(yíng)養(yǎng)成分有________________________。為防止發(fā)酵液被污染，對(duì)使用的器具要________并晾干，并用__________消毒。
(3)從野生酵母菌群中分離純化酵母菌時(shí)， 最常用的接種方法有__________________和____________________兩種。接種后，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)一些分別由一個(gè)酵母菌繁殖而成的菌落，在生態(tài)學(xué)上，這些菌落被稱為________。
(4)工業(yè)生產(chǎn)上為提高葡萄出汁率并使果汁變得澄清，生產(chǎn)中常需用到________。為了能反復(fù)利用酵母菌，需要將純化后并經(jīng)過繁殖培育得到的酵母菌與海藻酸鈉溶液混合制成“凝膠珠”，這是使用________法來固定酵母細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過氧化物，如脂質(zhì)過氧化物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物，從而增強(qiáng)植物的抗冷性。研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示。

組別
處理
培養(yǎng)溫度
/℃

1
蒸餾水澆灌
25
7.3
2
①
②
9.4
3
0.5 mmol/L水楊酸澆灌
5
10.3
4
1.0 mmol/L水楊酸澆灌
5
11.6
5
1.5 mmol/L水楊酸澆灌
5
13.6
6
2.0 mmol/L水楊酸澆灌
5
8.5
7
2.5 mmol/L水楊酸澆灌
5
7.9
8
3.0 mmol/L水楊酸澆灌
5
6.5
(1)表中①是________________，②是________。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)需要控制的無關(guān)變量有________________(至少寫兩個(gè))。
(3)組別1和2對(duì)照可得的結(jié)論是
________________________________________________________________________。
對(duì)比組別2～8可得的結(jié)論是________________。在5 ℃的環(huán)境下，物質(zhì)的量濃度為2.0 mmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響是________(填“增強(qiáng)”或“減弱”)。
(4)請(qǐng)根據(jù)5 ℃條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成水楊酸濃度—SOD活性關(guān)系的坐標(biāo)曲線圖。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

有機(jī)磷化合物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中作為殺蟲劑被廣泛使用，長(zhǎng)期以來因使用其量大、范圍廣，容易造成水體污染等諸多環(huán)境問題。
(1)為了篩選甲胺磷的降解細(xì)菌，將農(nóng)藥廠的甲胺磷污染土壤懸液涂布在______________________的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，可以對(duì)降解菌進(jìn)行定向的________。
(2)在分離得到的菌株A中檢測(cè)到的ophc2蛋白，可以催化甲胺磷的降解，這種蛋白質(zhì)是在細(xì)胞的________上合成的。若要定量分析ophc2蛋白的催化能力，應(yīng)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)______________。
(3)為了測(cè)定菌株A的降解效率，應(yīng)配置0  mg/L、10  mg/L、30  mg/L、50  mg/L、70  mg/L的甲胺磷溶液，測(cè)定不同濃度甲胺磷溶液的吸光值，畫出標(biāo)準(zhǔn)曲線，得到吸光值與甲胺磷濃度的關(guān)系：y＝0.02x－0.01，如圖7－15－6所示。 

圖7－15－6
將含有100  mg/L甲胺磷的菌株A培養(yǎng)液分別在不同溫度下培養(yǎng)5天后，測(cè)定吸光值，結(jié)果如下表所示，已知降解率＝(初始甲胺磷濃度－降解后甲胺磷濃度)/初始甲胺磷濃度，則取得的最大降解率為________(忽略細(xì)菌對(duì)吸光值的影響和培養(yǎng)液體積變化)，若甲胺磷自身化學(xué)分解，則計(jì)算的降解率數(shù)值會(huì)________(填“偏大”“不變”或“偏小”)。

溫度/℃
15
20
25
30
35
40
吸光值(菌株A)
1.71
1.53
1.15
0.49
1.32
1.89
(4)繼續(xù)分析細(xì)菌的16S  rDNA可以鑒定種類，提取得到菌株A的DNA后，通過____________擴(kuò)增得到大量的16S  rDNA，進(jìn)而對(duì)細(xì)菌分類。
(5)導(dǎo)入ophc2基因的煙草可獲得降解有機(jī)磷的能力，煙草花粉的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核和線粒體中，為了避免轉(zhuǎn)基因煙草的花粉對(duì)野生型煙草造成基因污染，可將ophc2基因?qū)霟煵菁?xì)胞的________中。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

I．為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所。設(shè)樁一段時(shí)間后，測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是________。
（2）b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是_________________________________________________。
（3）與曲線II相比，曲線I所示環(huán)境中猛禽的密度_________。若在農(nóng)田周圍合理植樹可控制鼠害，從而幫助人們合理地調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)中的___________關(guān)系，使人們從中更多獲益。
Ⅱ．下圖顯示在某一群落中4種不同種群的生長(zhǎng)情況，種群Ⅳ是一種綠色植物，根據(jù)圖表曲線所提供的信息回答下列問題：

①種群Ⅳ最可能作為種群______________的食物供應(yīng)。
②下列各因素中，對(duì)種群Ⅱ在第5天至第7天間的數(shù)量變化有最大影響的是（    ）

A．出生和死亡 B．遷入和遷出 C．食物的短缺和疾病 D．死亡和遷出

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

現(xiàn)有生長(zhǎng)良好的菠菜，在生物實(shí)驗(yàn)室里，有下列試劑可供選用：

A．10－10M的吲哚乙酸
B．10－4M秋水仙素
C．質(zhì)量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液
D．醋酸洋紅染液
E．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%HCl溶液
F．質(zhì)量濃度為0.8  g/mL蔗糖溶液
(1)分別用上述6種試劑處理菠菜根尖細(xì)胞30  min后觀察，經(jīng)哪些試劑處理后的細(xì)胞仍有生活力？________。欲觀察菠菜根尖細(xì)胞染色體，應(yīng)選用________試劑染色；能促使插條生根的試劑是________；欲使菠菜(二倍體)的單倍體幼苗長(zhǎng)大后的植株恢復(fù)可育，應(yīng)選用試劑是__________。欲觀察DNA和RNA在菠菜葉表皮細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)，在染色前應(yīng)選用________試劑進(jìn)行水解(以上空格均填編號(hào))。
(2)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，用試劑C(加一些紅墨水)處理菠菜葉表皮。鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)表皮細(xì)胞________________________部位呈紅色。在裝片中觀察一個(gè)細(xì)胞首先發(fā)生質(zhì)壁分離的部位是______________。若改為試劑F處理菠菜葉表皮，過一段時(shí)間后，用清水替代試劑F，鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)________________________________________________________________________。
(3)提取菠菜葉片中的葉綠體色素時(shí)，為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞，應(yīng)向研缽中加入少許的________(試劑)。在層析液中分離的結(jié)果，濾紙條上的色素帶最下端的顏色是________，其中色素帶最寬的是________，層析液中溶解度最大的是________。
(4)為了觀察葉綠體的形態(tài)和分布，某同學(xué)把撕取的菠菜葉片帶葉肉的下表皮置于載玻片上，直接用高倍鏡仔細(xì)觀察，未能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)修改其主要的方法步驟：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5) 
圖6－13－3
如用上述①～⑤材料做觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物的向性運(yùn)動(dòng)等實(shí)驗(yàn)。你選擇的最佳材料依次是(填圖中序號(hào))________。用紫色洋蔥表皮做完細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)后，又用此裝片觀察細(xì)胞分裂，結(jié)果未觀察到處于分裂期的細(xì)胞。請(qǐng)解釋原因：_________________________________________________________        。

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