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Ⅰ.我國科學工作者經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而此毒蛋白對人畜無害.通過科技攻關,我國科學工作者已成功地將該毒蛋白基因?qū)朊藁ㄖ仓牦w內(nèi)并實現(xiàn)了表達.由于棉鈴蟲吃了新品種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”植株后就會死亡,所以該棉花新品種在近年推廣后,已收到了很好的經(jīng)濟效益,請據(jù)以上所給材料回答下列問題:
(1)害蟲抗藥性的增強是
 
的結(jié)果.
(2)在培育抗蟲棉新品種過程中,所用的基因的“剪刀”是
 
,基因的“運輸工具”是
 
.我國科學工作者采用了獨創(chuàng)的
 
法,將毒蛋白基因?qū)朊藁ǖ捏w細胞,再利用
 
技術獲得“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”(每空l分).
Ⅱ.如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請據(jù)圖作答.

(3)人類“治療性克隆”屬于生物工程中的
 
工程.
(4)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細胞的核仍然具有
 
.胚胎干細胞是從動物胚胎發(fā)育至
 
期的內(nèi)細胞團或胎兒的
 
中分離得到的一類細胞.
(5)相同的胚胎干細胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,如有的是胰島細胞,有的是血細胞,有的是心肌細胞,究其本質(zhì)原因是
 
的結(jié)果.上述“克隆”過程是建立在胚胎干細胞的
 
 
的基礎上的.
(6)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點是
 
考點:基因工程的原理及技術,植物培養(yǎng)的條件及過程,胚胎干細胞的來源及分化
專題:
分析:據(jù)圖分析,從患者身上提取一個體細胞核,移植到去核的卵細胞中,形成一個新細胞,經(jīng)過動物細胞培養(yǎng)成胚胎干細胞,經(jīng)過細胞分裂分化形成組織和器官.
解答: 解:(1)害蟲抗藥性的增強是藥物淘汰不抗藥的個體即長期自然選擇的結(jié)果.
(2)基因工程的剪刀是限制酶,基因的運輸工具是運載體,我國科學家獨創(chuàng)的將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄊ腔ǚ酃芡ǖ婪,將體細胞培育成植株的技術是植物組織培養(yǎng).
(3)人類“治療性克隆”涉及核移植技術和動物細胞培養(yǎng)技術,屬于細胞工程.
(4)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細胞的核仍然具有全能性.胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細胞團).
(5)細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,胚胎干細胞形成各種組織細胞過程離不開細胞分裂和分化.
(6)通過圖示方法形成克隆器官,細胞核是患者提供的,無排斥反應,可以解決臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
故答案為:
(1)自然選擇  
(2)限制性核酸內(nèi)切酶     運載體(或質(zhì)粒) 花粉管通道  植物組織培養(yǎng)  
(3)動物細胞(或細胞)
(4)全能性  囊胚  原始性腺細胞  
 (5)基因的選擇性表達   分裂  分化
(6)不會產(chǎn)生排斥反應
點評:本題考查治療性克隆等相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1所示意胰島B細胞和肝細胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用,甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異;颊叩募毎畧D2為某類突觸的信號傳遞的示意圖,這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,會刺激大腦中“獎賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感.據(jù)圖回答:

(1)胰島B細胞合成并分泌胰島素,該過程所涉及的細胞器有
 
.正常情況下,胰島素通過
 
運輸,作用于肝細胞,促進過程
 
(填序號)等,而使血糖濃度
 
.丙細胞因膜表面缺少
 
,而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用.
(2)在體液免疫中,受到抗原的刺激,漿細胞能產(chǎn)生抗體.抗體1攻擊甲細胞而使其功能受損,這類患者血液中的胰島素濃度比正常人
 
.因抗體1或抗體2對自身的攻擊而導致的這些疾病在免疫學上被稱為
 

(3)圖中當多巴胺與
 
結(jié)合,使突觸后膜興奮,此時膜外電位的變化是
 
.多巴胺作用完成后正常的去路是
 

(4)可卡因是一種神經(jīng)類毒品,由圖可知,其進入突觸間隙后會
 
,使突觸后神經(jīng)元
 
,導致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為常見生物的細胞結(jié)構示意圖,回答相關問題:

(1)科學家依據(jù)
 
將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是
 
(填圖中字母).
(2)HIV病毒與圖中細胞在結(jié)構上的不同點為
 
,其主要攻擊人體的
 
細胞.
(3)圖B中含藻藍素和
 
能進行光合作用,A、B所示細胞都有的細胞器是
 

(4)地球上最基本的生命系統(tǒng)是
 

(5)上述細胞中具有染色體的是
 
,遺傳物質(zhì)是DNA的是
 
.(2空均填圖中字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示縮手反射相關結(jié)構,圖乙是圖甲中某一結(jié)構的亞顯微結(jié)構模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的
 

(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
.興奮不能由B傳到A的原因是
 

(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應是
 

(4)細胞合成的遞質(zhì),經(jīng)過
 
加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,被突觸后膜上相應的“受體”識別,引起反應.可見“受體”的化學本質(zhì)是
 
,這種細胞膜外結(jié)構稱為
 

(5)假設a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處.分別用足夠強的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉
 
;刺激b處,肌肉
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程常用的受體有(  )
①大腸桿菌 、诳莶輻U菌  ③支原體 、軇游锛毎
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA與RNA的化學成分比較,DNA特有的是( 。
A、核糖、U
B、脫氧核糖、U
C、核糖、T
D、脫氧核糖、T

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是人體部分生理過程示意圖,①、②、③、m、n代表人體內(nèi)不同激素.請分析回答:
(1)若人的體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的部位是圖中的
 

(2)當體內(nèi)缺乏碘元素時,將導致圖中[
 
]
 
的合成受阻,進而引起激素①③含量的變化趨勢是
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機制.
(3)糖尿病患者由于圖中n分泌不足導致血糖含量過高,葡萄糖隨尿液流失,則n代表
 
,由
 
細胞分泌.
(4)當人吃的食物過咸時,體內(nèi)細胞外液滲透壓升高會引起下丘腦滲透壓感受器興奮,增加
 
的釋放,進而引起
 
對水的重吸收增加,以保持體內(nèi)水平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示一只成年雄性家兔血液中兩種激素的含量變化,下列分析中正確的是( 。
①A物質(zhì)可能是由下丘腦分泌的   ②A、B兩種物質(zhì)的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì) 
③B的變化對A有反饋調(diào)節(jié)作用    ④B物質(zhì)是由睪丸分泌的.
A、都正確B、①②③
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關激素的說法不正確的是( 。
A、激素能直接參與細胞代謝
B、產(chǎn)生激素的細胞都能合成蛋白質(zhì)
C、激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
D、激素是信息分子

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