| A. | GA通過影響相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)揮作用,IAA則直接參與細(xì)胞生長 | |
| B. | GA能抑制束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA | |
| C. | GA能促進(jìn)IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高 | |
| D. | GA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解,使合成IAA的前體物色氨酸增多 |
分析 分析題圖可知,該題是赤霉素、生長素促進(jìn)生長的協(xié)調(diào)作用機(jī)理,①赤霉素通過促進(jìn)生長素合成的前提物質(zhì)色氨酸的形成,進(jìn)而促進(jìn)植物細(xì)胞合成游離狀態(tài)的生長素合成而促進(jìn)植物生長,②赤霉素促進(jìn)束縛型生長素轉(zhuǎn)化成游離型生長素,而促進(jìn)植物生長,③赤霉素通過抑制游離型生長素氧化二促進(jìn)植物生長.
解答 解:A、IAA是生長素,屬于激素,不能直接參與細(xì)胞生長,只是對細(xì)胞代謝起調(diào)節(jié)作用,A錯(cuò)誤;
B、由題圖可知,GA能促進(jìn)束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA,B錯(cuò)誤;
C、由題圖可知,GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高,C錯(cuò)誤;
D、由題圖可知,GA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解,使合成IAA的前體物色氨酸增多,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是赤霉素、生長素協(xié)調(diào)作用機(jī)理,旨在考查學(xué)生分析題圖獲取信息的能力及利用題圖信息進(jìn)行推理的能量.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個(gè)D基因發(fā)生分離的時(shí)期為有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期 | |
| B. | 基因B和b發(fā)生分離的時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期 | |
| C. | 控制翅長而窄與寬而短,觸角長與短的基因遵循基因自由組合定律 | |
| D. | 該細(xì)胞在分裂期可發(fā)生DNA的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低 | |
| B. | 衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢 | |
| C. | 衰老的細(xì)胞新陳代謝速率加快 | |
| D. | 細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸效率降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞培養(yǎng) | B. | 體細(xì)胞核移植 | C. | 胚胎移植 | D. | 基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 主要吸收紅光 | B. | 主要吸收藍(lán)紫光和紅光 | ||
| C. | 主要吸收藍(lán)紫光 | D. | 等量吸收不同波長的光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的 | |
| B. | 本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA | |
| C. | 實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性 | |
| D. | 若噬菌體繁殖三代,則子代噬菌體中含35S的占$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲病是X染色體隱性遺傳病 | |
| B. | 乙病是常染色體隱性遺傳病 | |
| C. | 就乙病而言,男性和女性患病的概率相同 | |
| D. | 綜合考慮甲乙兩病,1號和2號所生的孩子患病的概率為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年度四川省高二入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于組成細(xì)胞的元素組成敘述正確的是
A.C元素因其在細(xì)胞的干重中含量最高,所以C是生命的最基本元素
B.C原子構(gòu)成的碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥墓羌?/p>
C.C、H、O、N是蛋白質(zhì)和糖類中共有的4種元素
D.構(gòu)成細(xì)胞的微量元素就是指細(xì)胞中含量很少且可有可無的元素
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