| A. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)論證了生物界的統(tǒng)一性和差異性 | |
| B. | 質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞經(jīng)染色觀察到染色體 | |
| C. | 植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的邊界都是細(xì)胞膜 | |
| D. | 細(xì)胞中tRNA和ATP的元素組成不同 |
分析 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它不能獨(dú)立生活,只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng).
解答 解:A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)從細(xì)胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性,未揭示差異性,A錯(cuò)誤;
B、能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞為高度分化的植物細(xì)胞,該細(xì)胞不具有細(xì)胞增殖的能力,因此不會(huì)觀察到染色體,B錯(cuò)誤;
C、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的邊界都是細(xì)胞膜,C正確;
D、細(xì)胞中tRNA和ATP的元素組成都是C、H、O、N、P,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義,明確高度分化的細(xì)胞不具有細(xì)胞增殖的能力,識(shí)記細(xì)胞膜的功能,識(shí)記相關(guān)化合物的元素組成,并結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省洛陽(yáng)市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)
B.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)迅速而準(zhǔn)確
C.血液中某激素的濃度可反映該激素的分泌量
D.激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定 | B. | 黑藻細(xì)胞內(nèi)[H]和O2的結(jié)合 | ||
| C. | 人體細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制 | D. | 人體骨骼肌產(chǎn)生乳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| 分組 | 前脂肪細(xì)胞相對(duì)數(shù)量 | 加入溶液(5mL) | 脂肪細(xì)胞相對(duì)數(shù)量 |
| 甲組 | + | 生理鹽水 | + |
| 乙組 | + | 1010 mol/mL神經(jīng)肽Y | ++ |
| 丙組 | + | 1054mol/mL神經(jīng)肽Y | +++ |
| 丁組 | + | 1028mol/mL神經(jīng)肽Y | ++++ |
| A. | 甲組為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)的自變量是神經(jīng)肽Y的濃度 | |
| B. | 動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)肽Y分泌增多,有可能會(huì)導(dǎo)致肥胖 | |
| C. | 神經(jīng)肽Y分泌后只運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)的靶細(xì)胞發(fā)揮作用 | |
| D. | 神經(jīng)肽Y能夠促進(jìn)前脂肪細(xì)胞的增殖和分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 衰老細(xì)胞發(fā)生核膜和線拉體膜面積增大的現(xiàn)象 | |
| B. | 神經(jīng)元膜上的通道蛋白開閉由膜電位變化決定的 | |
| C. | 質(zhì)膜在結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性和不對(duì)稱 | |
| D. | 正確的三維結(jié)構(gòu)是各種膜蛋白執(zhí)行功能的前題 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 有DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的染色體 | B. | 能進(jìn)行ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化 | ||
| C. | 可通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳 | D. | 可通過(guò)有絲分裂增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期 | B. | c段結(jié)束DNA含量增加一倍 | ||
| C. | b段和d段會(huì)發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平分 | D. | b和c可表示一個(gè)細(xì)胞周期 |
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