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1.免疫脂質(zhì)體是將抗體通過聚合物結(jié)合在脂質(zhì)體(雙層磷脂分子構(gòu)成)上構(gòu)建而成的,它利用抗體特異性靶向作用,與腫瘤細胞表面的抗原結(jié)合,將脂質(zhì)體包裹的藥物送達病灶部位.這為乳腺癌的治療提供了一種新途徑.
(1)人類表皮生長因子受體-2(HER2)基因在乳腺癌發(fā)生早期具有高表達現(xiàn)象,提高了乳腺癌細胞的轉(zhuǎn)移潛能.研究人員將HER2作為抗原刺激小鼠產(chǎn)生特異性(體液)免疫反應,獲取免疫細胞后,制備單克隆抗體TMAB,其通過阻斷人類表皮生長因子在HER2上的附著,產(chǎn)生抗腫瘤的效應.
(2)阿霉素是一種脂溶性小分子,可通過自由擴散方式進入細胞,抑制細胞增殖,但其毒副作用較大,利用脂質(zhì)體將其包裹,通過緩釋可以降低藥物對機體的毒副作用.
(3)研究者將TMAB與包含阿霉素的脂質(zhì)體融合,制備出新型的抗乳腺癌藥物阿霉素免疫脂質(zhì)體.為確定其作用效果,測定了不同條件下阿霉素進入細胞的量,實驗設計及結(jié)果如下.
組別阿霉素阿霉素脂質(zhì)體阿霉素免疫脂質(zhì)體HER2基因高表達的乳腺癌細胞
a+--+
b-+-+
c--++
注:+表示添加;-表示不添加

和阿霉素脂質(zhì)體相比,阿霉素免疫脂質(zhì)體的藥物入胞量更高.但a組阿霉素進入細胞的量最高,原因是阿霉素是脂溶性小分子,在a組中以自由擴散的方式進入細胞,速度較快,相同時間內(nèi)進入細胞的量較多.
(4)為確認阿霉素免疫脂質(zhì)體的靶向性,研究者設計以下實驗,并測定了各組阿霉素進入細胞的量.實驗中利用的a是HRE2基因不(低)表達的乳腺癌細胞(乳腺細胞)細胞,若第2組的阿霉素入胞量明顯高于其他組,說明阿霉素免疫脂質(zhì)體具有靶向性.
組別阿霉素脂質(zhì)體阿霉素免疫脂質(zhì)體HER2基因高表達的乳腺癌細胞a細胞
 ①+-+-
 ②-++-
 ③+--+
 ④-+-+
注:+表示添加;-表示不添加.

分析 1、實驗過程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實驗過程中可能還會存在一些可變因素,對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關變量.實驗設計時要遵循對照原則和單一變量原則.要注意無關變量應該相同且適宜.
2、癌細胞的特征:(1)具有無限增殖的能力;(2)細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化;(3)細胞表面發(fā)生改變,細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的黏著性降低,容易擴散轉(zhuǎn)移;(4)失去接觸抑制.

解答 解:(1)人類表皮生長因子受體-2(HER2)基因在乳腺癌發(fā)生早期具有高表達現(xiàn)象,提高了乳腺癌細胞的轉(zhuǎn)移潛能.研究人員將HER2作為抗原刺激小鼠產(chǎn)生特異性(體液)免疫反應,獲取免疫細胞后,制備單克隆抗體TMAB,其通過阻斷人類表皮生長因子在HER2上的附著,產(chǎn)生抗腫瘤的效應.
(2)阿霉素是一種脂溶性小分子,根據(jù)相似相溶原理,該物質(zhì)可通過自由擴散方式進入細胞.
(3)由坐標曲線圖可以看出,阿霉素的相對含量a>c>b,對應表格分析:和阿霉素脂質(zhì)體相比,阿霉素免疫脂質(zhì)體的藥物入胞量更高.但a組阿霉素進入細胞的量最高,原因是阿霉素是脂溶性小分子,在a組中以自由擴散的方式進入細胞,速度較快,相同時間內(nèi)進入細胞的量較多.
(4)實驗中利用的a是HRE2基因不(低)表達的乳腺癌細胞(乳腺細胞)細胞,若第2組的阿霉素入胞量明顯高于其他組,說明阿霉素免疫脂質(zhì)體具有靶向性.
故答案為:
(1)抗原         特異性(體液)       人類表皮生長因子
(2)自由擴散
(3)更高          a
阿霉素是脂溶性小分子,在a組中以自由擴散的方式進入細胞,速度較快,相同時間內(nèi)進入細胞的量較多(其余兩組中阿霉素以胞吞的方式進入細胞,需要消耗能量,相同時間內(nèi)進入細胞的量少)
(4)HRE2基因不(低)表達的乳腺癌細胞(乳腺細胞)    第2組的阿霉素入胞量明顯高于其他組

點評 本題以惡性腫瘤的防治為背景,考查學生對實驗的設計和分析能力,要求考生遵循實驗設計的原則,對實驗進行完善.具有一定難度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如表是與高中生物實驗有關的內(nèi)容,請回答相關問題:
組別實驗材料實驗試劑實驗目的
楊樹根的永久裝片--高倍鏡的使用
新鮮的菠菜葉片無水乙醇、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素
糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色
洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細胞的有絲分裂
(1)①組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細準焦螺旋,結(jié)果如圖1所示.其中視野最暗的是D.

(2)②組實驗中還需要加入的試劑是CaCO3,其作用是防止研磨中色素(葉綠素)被破壞.
(3)③組實驗觀察到特定的顏色是磚紅色.
(4)做④實驗時,主要是觀察根尖分生區(qū)細胞,該區(qū)域細胞呈正方形;某同學繪制了如圖2所示細胞分裂期的四個時期模式圖,在分裂過程中下列四圖出現(xiàn)的先后順序為ADBC(用字母表示).在圖D中,染色體、染色單體、DNA的數(shù)量依次為4、8、8.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.假設果蠅的一個精原細胞中的一個DNA分子用15N進行標記,正常情況下該細胞分裂形成的精細胞中,含15N的精細胞所占的比例為多少?假設果蠅的一個體細胞中的一個DNA分子用15N進行標記,正常情況下該細胞進行兩次有絲分裂形成的子細胞中,含15N的細胞所占的比例為( 。
A.50%、50%B.100%、100%C.50%、100%D.100%、50%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于“DNA是主要遺傳物質(zhì)”敘述或理解最準確的是( 。
A.多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA,少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B.大腸桿菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C.HIV病毒的遺傳物質(zhì)主要是RNA
D.人的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在如圖所示四個圖中,可以確定遺傳病的遺傳方式的(圖中深顏色表示患者)是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.SA(水楊酸)在植物體許多代謝途徑中發(fā)揮著重要作用.某實驗小組研究了SA對低溫、弱光條件下番茄幼苗光合作用的影響.實驗設計如表:
組別第1-3天第4-9天第10天
葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組檢測
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1關合速率
A2G基因表達量
B?25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光B1關合速率
B2G基因表達量
CSA25℃/18℃適宜18℃/12℃弱光C1關合速率
C2G基因表達量
實驗檢測結(jié)果如圖:
(1)該實驗研究的主要自變量是葉面噴灑的物質(zhì)(或有無噴灑SA),B組葉面應噴灑等量的H2O.
(2)G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶,它依賴于ATP發(fā)揮催化作用,推測這種酶參與了光合作用中暗反應的C3還原過程.
(3)若要檢測幼苗的呼吸速率,則表中應改變的條件是光照,應更改為黑暗條件.
(4)檢測結(jié)果表明,低溫、弱光條件能明顯降低番茄幼苗的凈光合速率和G基因表達量.提前施用SA可緩解(填“促進”或“緩解”)這種影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.酵母菌在缺氧、pH為.4.5-6.0的條件下生長繁殖,而絕大多數(shù)其它微生物都因無法適應這一環(huán)境而受到抑制.某同學用果園土為實驗材料,從土壤中分離純化酵母菌.實驗步驟如下:
①土壤取樣、制備樣品液;
②配制培養(yǎng)基并滅菌、制作平板若干;
培養(yǎng)基A:PH為5.0的乳酸馬鈴薯葡萄糖瓊脂培養(yǎng)基
培養(yǎng)基B:PH為5.0的乳酸馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液
③用無菌吸管取樣品液1ml,注入到有30ml培養(yǎng)基B的錐形瓶中,在30℃、無氧環(huán)境中培養(yǎng)24h;
④24h后,用另一支無菌吸管從錐形瓶中取培養(yǎng)液0.lml,分別接種到若干培養(yǎng)基A的平板上,倒置于37℃的恒溫箱中培養(yǎng)48小時;
⑤鏡檢、菌種保藏.
請回答下列問題:
(1)根據(jù)實驗結(jié)果,判斷酵母菌的呼吸方式為兼性厭氧型.
(2)第②步配制的培養(yǎng)基,常采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(3)第③步實驗操作是否具有選擇作用,有,說明理由無氧、乳酸的酸性條件可以抑制其它微生物的生長,而酵母菌生長繁殖.
(4)第④步的接種方法稀釋涂布平板(或涂布平板).
(5)某同學欲測定樣品液中酵母茁數(shù)量,采用顯微鏡直接計數(shù)方便快捷并且儀器損耗較。@樣得出的結(jié)果往往比實際值偏高(填“偏高”、“基本不變”“偏低”),理由是計算時也包括了酵母菌死細胞(以及微小雜物).

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強化班調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗設計的敘述中正確的是( )

A.實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量

B.各種實驗中都必須設置空白對照組,確保單一變量

C.數(shù)據(jù)測量應力求精確,因而需要多次測量求平均值

D.探究實驗設計中,實驗結(jié)果總是與提出的假設一致

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.觀察如圖所示染色體結(jié)構(gòu),著絲點含有一段特殊DNA序列,下列敘述錯誤的是( 。
A.著絲點的分裂意味著有絲分裂已經(jīng)進入后期
B.著絲點中DNA序列可存在于間期染色質(zhì)中
C.著絲點分裂后細胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)都加倍
D.由圖推測,著絲點可能是紡錘絲結(jié)合的部位

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