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在人體細胞中,遺傳信息的流向不包括(  )
A、RNA復制和逆轉錄
B、DNA復制和轉錄
C、轉運RNA的合成
D、轉錄和翻譯
考點:中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑,但這兩條途徑只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中.據此答題.
解答: 解:A、RNA的復制和逆轉錄只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中,A正確;
B、人體細胞中可發(fā)生DNA的復制和轉錄,B錯誤;
C、人體細胞中可發(fā)生轉錄過程,而轉錄過程中可合成轉運RNA,C錯誤;
D、人體細胞中可發(fā)生轉錄和翻譯過程,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,明確RNA的復制和逆轉錄只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中,再根據題干要求作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上“這一結論沒有影響的是( 。
A、孟德爾的遺傳定律
B、薩頓提出的遺傳的染色體假說
C、摩爾根的精巧實驗設計
D、克里克提出的中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示制備固定化酵母細胞的有關操作,圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A、剛溶化的海藻酸鈉應迅速與活化的酵母菌混合,制備混合液
B、圖1中X溶液為CaCl2溶液,其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠
C、圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液中含有充足氧氣
D、圖2中葡萄糖溶液濃度越高,酒精產量就越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

從環(huán)保上講,加酶洗衣粉比普通洗衣粉好在哪種元素含量少甚至沒有( 。
A、NB、PC、CaD、Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素和胰高血糖素之間的作用屬于(  )
A、協同作用B、拮抗作用
C、反饋作用D、以上都不是

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為正常人受到寒冷刺激的部分調節(jié)過程.A、B、C表示調節(jié)物質,a、b、c、d表示調節(jié)效應.請據圖分析回答([]內填物質編號):
(1)體溫調節(jié)的中樞位于
 
.在寒冷環(huán)境中,C分泌量增加的同時
 
的分泌量也增加,二者共同促進機體的新陳代謝.
(2)正常機體血液中C對A、B的分泌起
 
調節(jié)作用,a~d中調節(jié)效應相同的是
 
、
 

(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[
 
]
 
的作用.B物質只能作為甲狀腺細胞的信號,與甲狀腺細胞膜上具有特定的
 
(物質)有關.
(4)激素的產生需要特定刺激.圖中可見,垂體激素分泌量直接由
 
控制.
(5)腦發(fā)育的關鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右.[
 
]
 
直接影響大腦正常發(fā)育.此外,如果蛋白質和能量攝入不足,腦細胞數量和大腦皮層神經元的
 
數量都將減少,很難在日后彌補.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA雙鏈中,堿基之間是一一對應的,這種關系稱為( 。
A、堿基互補配對原則
B、半保留原則
C、一一對應
D、堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與激素調節(jié)有關的兩個問題:
Ⅰ.垂體是動物的重要內分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動受到下丘腦的控制.為了研究這一機制,科學家用犬做了以下實驗:
①將垂體后葉切除,血液中抗利尿激素含量顯著減少,犬的尿量增加.
②將下丘腦與垂體后葉之間的神經聯系阻斷,結果與實驗①相同.
③將垂體前葉切除,犬出現甲狀腺激素缺乏的癥狀.
④將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯系阻斷,結果與實驗③相同.
根據上述①~④實驗結果,回答下列問題:
(1)實驗①證明垂體后葉能釋放
 
.實驗②證明
 

(2)實驗③證明垂體前葉能分泌
 
,促進甲狀腺分泌.實驗④證明
 

Ⅱ.如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據圖分析回答:

(1)1889年科學家發(fā)現摘除狗的胰臟后會出現糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質”的器官.同時有人發(fā)現結扎胰導管后導致腺泡組織變性,但胰島不變化,結扎動物也不產生糖尿病癥狀.該現象說明
 

(2)飯后半小時,圖中的激素②將發(fā)生的變化是
 
.該激素是由圖中的
 
分泌的.
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于
 
.激素②能作用于全身組織而激素①不能,請另舉一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據下列概念圖作出的判斷,不正確的是(  )
A、丙圖表示糖類b和糖原a的關系
B、若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物
C、丁圖可體現出細胞c、核糖體a和內質網b的關系
D、乙圖能體現酶c、蛋白質a和固醇類物質b的關系

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