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福壽螺是國(guó)家環(huán)?偩止嫉氖着肭治覈(guó)的16種危害極大的外來物種之一。我國(guó)創(chuàng)建出如下圖的稻鴨綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式,防治福壽螺。據(jù)圖回答:

(1)除圖中的生物外,該生物群落中還應(yīng)該有的成分是_____________。

(2)在該食物網(wǎng)中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是_____________,鴨子與稻飛虱在捕食與被捕食的過程中體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______________________功能。

(3)科研人員在該生態(tài)系統(tǒng)中引入中華鱉,可大量捕食福壽螺的成體和卵塊,使福壽螺種群密度明顯下降,從種群特征上分析,導(dǎo)致福壽螺種群密度下降的直接原因是______________________。

(4)若福壽螺取食水稻的比例由3/4調(diào)整到1/4, 福壽螺增加1kg體重,從理論上分析,取食比例改變后,設(shè)福壽螺和田螺的總量不變的情況下,微藻比原來多消耗________kg。(能量傳遞效率按20%計(jì)算)

 

(1)分解者(2)福壽螺、鴨子 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞 (3)出生率降低、死亡率升高  (4)12.5

【解析】

試題分析:(1)圖中所示生物包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,群落是指該環(huán)境中的所有生物,故還應(yīng)有分解者.(2)圖中占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是福壽螺和鴨子;生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。(3)福壽螺作為外來物種,引入我國(guó)后,由于缺少原產(chǎn)地長(zhǎng)久形成的捕食關(guān)系,經(jīng)過一定時(shí)間的適應(yīng)后會(huì)快速繁殖,種群數(shù)量的增長(zhǎng)接近“J”型增長(zhǎng)曲線.引入天敵進(jìn)行生物防治能有效的控制其數(shù)量增長(zhǎng).中華鱉可捕食成年福壽螺進(jìn)行降低卵塊的數(shù)量,從而導(dǎo)致出生率的下降,死亡率升高,從而達(dá)到控制福壽螺數(shù)量的目的.(4)從圖解來看,福壽螺的食物來源有兩條食物鏈:①水稻→福壽螺,②微藻→線蟲→福壽螺,則福壽螺增加1kg體重,若福壽螺取食水稻的比例由3/4調(diào)整到1/4,則食物鏈②給福壽螺多提供1/2kg體重的食物,能量傳遞效率按20%計(jì)算,1/2÷20%÷20%=12.5kg.

考點(diǎn):本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化、計(jì)算的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于免疫細(xì)胞的是

A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞 D.精子

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

單克隆抗體技術(shù)在疾病診斷和治療以及生命科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于單克隆抗體的敘述,錯(cuò)誤的是

A.特異性強(qiáng)、靈敏度高

B.與抗癌藥物結(jié)合可制成“生物導(dǎo)彈”

C.體外培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞可大量分泌單克隆抗體

D.由經(jīng)免疫的B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合而成的雜交瘤細(xì)胞分泌

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)菌落的表述,不正確的是

A.每個(gè)菌落可由一種或多種細(xì)菌大量繁殖而成

B.各種霉菌在面包上生長(zhǎng)形成不同顏色的斑塊也是菌落

C.噬菌體能使固體培養(yǎng)基上的細(xì)菌裂解,菌落變得透明

D.細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上形成的菌落形態(tài)不同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

泡菜制作常利用的微生物及其細(xì)胞呼吸的類型是

A.乳酸菌,無氧呼吸 B.酵母菌,無氧呼吸

C.醋酸菌,無氧呼吸 D.醋酸菌,有氧呼吸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于免疫的說法中不正確的是:

A.B細(xì)胞、T細(xì)胞受到刺激后都能進(jìn)行分裂分化

B.T細(xì)胞受刺激后可釋放淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖

C.吞噬細(xì)胞既能參與非特異性免疫也能參與特異性免疫

D.免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞分泌的

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

a和b屬于同一動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞,通過對(duì)其核內(nèi)DNA分子含量的測(cè)定,發(fā)現(xiàn)a細(xì)胞中DNA含量是b細(xì)胞的兩倍,合理的解釋是:

A.a(chǎn)是正常體細(xì)胞,b是處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)的細(xì)胞

B.a(chǎn)是處于有絲分裂后期的細(xì)胞,b是處于有絲分裂前期的細(xì)胞

C.a(chǎn)是處于有絲分裂前期的細(xì)胞,b是處于減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞

D.a(chǎn)處于有絲分裂中心體移向兩極時(shí),b處于次級(jí)性母細(xì)胞中染色體移向兩極時(shí)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆湖北宜昌部分高中教學(xué)協(xié)作體春季高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

將少量酵母菌接種到恒定容積的培養(yǎng)基中,其數(shù)量隨時(shí)間的變化繪制如下圖1,a表示每3 h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線,b表示不更換培養(yǎng)液的一段時(shí)間內(nèi)的培養(yǎng)曲線。

(1)曲線a表示種群呈“________”型增長(zhǎng)。理論上講,呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)模型的條件是________、________、________等。

(2)曲線b表示的增長(zhǎng)為“________”型增長(zhǎng)。屬于這種增長(zhǎng)模型的種群,隨種群密度(個(gè)體數(shù)量)的增加,種群的增長(zhǎng)速率的變化是________。當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí),種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到________。

(3)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體4只。則該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為    只。該方法為 ,適用

于 的動(dòng)物。由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計(jì)算所得的種群個(gè)體總數(shù)可能會(huì)比實(shí)際值偏     。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆海南省高二下期期中考試生物(解析版) 題型:選擇題

在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,用來染色的試劑是( )

A.龍膽紫 B.本尼迪特試劑 C.碘液 D.蘇丹Ⅲ

 

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