某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯(cuò)誤的是 ( )
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A.實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B.甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D.該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
C
【解析】
試題分析
演替是指隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程,通常情況下自然演替的趨勢(shì)是從物種少到物種豐富,最后達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的階段。實(shí)施退耕還林后演替的變化是從草本植物階段過渡到灌木階段直到喬木階段,樹林的形成進(jìn)一步改善了生物生存的環(huán)境,物種進(jìn)一步多樣化,生物與環(huán)境之間的關(guān)系變得更加豐富,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高。
群落結(jié)構(gòu)具有明顯的垂直分層現(xiàn)象,野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量會(huì)增大,物種豐富度提高,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高。但是演替是優(yōu)勢(shì)取代而不是取而代之,不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)物種的滅絕而使整個(gè)群落破壞。C錯(cuò)誤。
考點(diǎn): 本題考查的是演替的特點(diǎn)和結(jié)果,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
12.(杭州高中2013月考)某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯(cuò)誤的是( )
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A.實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B.甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的滅絕
D.該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南瓊海嘉積中學(xué)高二上學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(三)理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。右圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中不同優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中正確的是( )
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A.2階段的優(yōu)勢(shì)植物種群最可能是灌木
B.甲階段開始時(shí)植物種群數(shù)量為零,所以此演替為初生演替
C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D.該過程中,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中不同優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說法正確的是
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A. 1段開始時(shí)甲植物種群數(shù)量為零,所以此演替為初生演替
B. 2階段的優(yōu)勢(shì)植物種群最可能是灌木,3階段的群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C. 演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D. 該過程中,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省桐鄉(xiāng)市高三10月月考生物試卷 題型:選擇題
某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B.甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的滅絕
D.該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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科目:高中生物 來源:11屆安徽省高三第八次月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯(cuò)誤的是
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A.實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B.甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,一般會(huì)造成前一階段優(yōu)勢(shì)物種的消亡
D.該過程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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