| A. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為所有生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) | |
| B. | 列文虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者 | |
| C. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性 | |
| D. | 所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生 |
分析 細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答 解:A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,A錯(cuò)誤;
B、羅伯特.虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性,未揭示多樣性,C錯(cuò)誤;
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,魏爾肖提出了“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 癌細(xì)胞在適宜的條件下能夠無(wú)限增殖 | |
| B. | 癌細(xì)胞內(nèi)水分減少,同時(shí)有多種酶的活性降低等特征 | |
| C. | 細(xì)胞膜上糖蛋白減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
| D. | 煙焦油等化學(xué)致癌因子,會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,用F1高莖豌豆(Dd)自交,F(xiàn)2植株中高莖與矮莖的數(shù)量比接近( )
A.1:1 B.2:1
C.3:1 D.4:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 由磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA的基本骨架 | |
| B. | DNA由兩條鏈組成,且這兩條鏈反向平行 | |
| C. | DNA中的堿基按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則配對(duì) | |
| D. | 在DNA分子中,配對(duì)的堿基之間通過肽鍵連接 |
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