(7分)下圖是甲狀腺活動的調節(jié)示意圖,請據圖回答:
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(1)圖中的“激素Ⅰ”是____________________________。
(2)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示_______________和_______________。
(3)當體內缺乏 元素時,將導致激素Ⅲ合成受阻。
(4)外界寒冷時,人血液中激素 Ⅲ 的含量將會 。如果激素Ⅲ的合成量過多,激素Ⅰ和Ⅱ含量的變化趨勢是 ,這是一種 調節(jié)機制。
(1)促甲狀腺激素釋放激素 (2)促進 抑制 (3)碘
(4)升高(增加) 降低(減少) 反饋
【解析】
試題分析:(1)圖中的“激素Ⅰ”是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素;(2)圖中的“(+)”和“(一)”分別表示促進和抑制;(3)圖中的“激素Ⅲ”是甲狀腺激素,碘是合成甲狀腺激素的原料;(4)外界寒冷時,人血液中激素 Ⅲ(甲狀腺激素) 的含量將會升高(增加),以提高細胞的代謝速率,使機體產生更多的熱量;如果激素Ⅲ的合成量過多,會抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,激素Ⅰ(促甲狀腺激素釋放激素)和Ⅱ(促甲狀腺激素)的含量將會降低(減少),這是一種反饋調節(jié)機制。
考點:本題考查甲狀腺激素的分級調節(jié)的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
變形蟲是一種單細胞原生動物,由于原生質的流動,使身體表面生出無定形的指狀、葉狀或針狀的突起,可以任意改變體形,變形蟲的這種變形運動表明( )
A.細胞膜的主要成分是磷脂分子和蛋白質分子
B.細胞膜具有一定的流動性
C.磷脂雙分子層是構成細胞膜的基本骨架
D.細胞膜具有選擇透過性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個完成生態(tài)系統(tǒng)的結構應該包括( )
A.生產者、消費者和分解者
B.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈、食物網
C.生產者、消費者和分解者及無機環(huán)境
D.物質循環(huán)和能量流動
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年西非埃博拉病毒疫情開始大規(guī)模爆發(fā)截至2014年10月31日累計出現埃博拉確診病例13567例,其中4951人死亡。積極研制新型疫苗是有效緩解疫情的方法之一。下列有關說法正確的是( )
A.埃博拉病毒侵入機體后,T細胞的細胞周期變短
B.抗體是由效應T細胞產生的
C.接種疫苗后產生的抗體可以直接清除宿主細胞內病毒
D.特異性免疫中的免疫活性物質淋巴因子也可以直接消滅抗原
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省灌南華僑雙語學校高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
突觸是興奮在神經元之間傳遞的結構基礎。下列敘述正確的是( )
A.突觸的結構包括突觸小體、突觸間隙、突觸后膜
B.興奮以電信號的形式通過突觸間隙
C.突觸前膜神經遞質的釋放不需要消耗能量
D.神經遞質的釋放是類似于漿細胞分泌抗體的一種方式
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生態(tài)系統(tǒng)中,能直接將含氮有機物返回到無機環(huán)境的生物成分是( )
A.生產者 B.分解者
C.初級消費者 D.次級消費者
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作泡菜時,乳酸菌產生的乳酸抑制其他微生物的生長,當乳酸積累到一定濃度時,還會抑制同種其他個體的增殖,這種現象包括( )
A.種間競爭、種內斗爭 B.共生、寄生
C.寄生 D.種內斗爭
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體生命活動的最高級中樞在( )
A.腦干 B.大腦皮層 C.脊髓 D.下丘腦
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高一上第一次檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組生物中,都屬于真核生物一組的是
A.噬菌體和根霉 B.細菌和草履蟲 C.藍藻和酵母菌 D.衣藻和變形蟲
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