| A. | 個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 | |
| B. | 蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同迸化形成的相互適應(yīng)的特征 | |
| C. | 異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) | |
| D. | 環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變 |
分析 1、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
2、生物與生物之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成.
解答 解:A、種群是生物進(jìn)化的基本單位,A錯(cuò)誤;
B、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同迸化形成的相互適應(yīng)的特征,B正確;
C、異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),C正確;
D、環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的基因頻率可能改變,也可能不變,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、生物進(jìn)化與生物多樣性的形成,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容;識記生物進(jìn)化與生物多樣性形成的關(guān)系,明確生物進(jìn)化是生物多樣性形成的原因,能運(yùn)用所學(xué)的知識合理判斷各選項(xiàng).
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 此病可能是伴X隱性遺傳病 | |
| B. | 第Ⅲ代男性患者的致病基因一定是來自Ⅰ2 | |
| C. | 通過對該家族的調(diào)査可知該病在人群中的發(fā)病率 | |
| D. | 近親婚配不會增加該遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | RNA的全稱是核糖核苷酸 | |
| B. | mRNA和tRNA均參與蛋白質(zhì)的合成過程 | |
| C. | tRNA分子內(nèi)的堿基之間不可能通過氫鍵配對 | |
| D. | 構(gòu)成RNA中的含氮堿基有腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 調(diào)查跳蝻的密度,用標(biāo)志重捕法 | |
| B. | 調(diào)查馬尾松,小樣方劃分為1 m2左右 | |
| C. | 調(diào)查蒲公英,只計(jì)數(shù)小樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù) | |
| D. | 調(diào)查校園中的白楊樹,用逐個(gè)計(jì)數(shù)法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因突變、染色體變異、基因重組 | B. | 基因突變、基因重組、染色體變異 | ||
| C. | 基因重組、基因突變、染色體變異 | D. | 基因重組、染色體變異、基因突變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲和乙對黃瓜幼根生長的影響均有兩重性 | |
| B. | 在0-20ppm范圍內(nèi),甲對黃瓜幼根的促進(jìn)作用大于乙 | |
| C. | 乙的濃度大于50ppm時(shí),對黃瓜幼根生長起抑制作用 | |
| D. | 據(jù)圖推測,用30ppm的甲處理黃瓜幼芽可抑制其生長 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變 | |
| B. | 選擇育種是一種古老的育種方法,它的突出優(yōu)點(diǎn)是進(jìn)展快,選擇范圍廣泛 | |
| C. | 人工誘變是創(chuàng)造動(dòng)植物新品種和微生物新類型的重要方法,它的突出優(yōu)點(diǎn)是提高突變率,加速育種工作的進(jìn)程 | |
| D. | 對于基因工程或分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室向外排放轉(zhuǎn)基因細(xì)菌等必須嚴(yán)加管制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病作為調(diào)查對象 | |
| B. | 計(jì)算某遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)在患者的家系中進(jìn)行調(diào)査 | |
| C. | 為保證調(diào)查的群體足夠大,小組調(diào)查的數(shù)據(jù)應(yīng)在班級和年段匯總 | |
| D. | 某種遺傳病的發(fā)病率=(患者人數(shù)/被調(diào)查群體中的正常人數(shù))×l00% |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com