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6分)下圖1表示與縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu),圖2、圖3是圖1中某一結(jié)構(gòu)放大后的結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:

(1)1A表示的結(jié)構(gòu)是 。

2)圖21表示__ ___

(3)興奮在圖2中的傳遞特點是

4)縮手反射屬于___________反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受_______ ___________的控制。

5)若是手指被針刺,在發(fā)生縮手反射的稍后,機體還會在       形成痛覺

 

1)感受器 (2)突觸小泡 (3)單向傳遞 (4)非條件 高級神經(jīng)中樞 (5)大腦皮層軀體感覺中樞

【解析】

試題分析:反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器,由圖可知,圖1A是感受器,圖21是突觸小泡,內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì),興奮在突觸中傳遞是單向的,是因為神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,縮手反射是非條件反射,低級神經(jīng)中樞受腦中高級神經(jīng)中樞控制,感覺中樞在大腦皮層。

考點:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)知識,意在考查考生的理解能力和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆福建福州八縣高二上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某小島上原有果蠅20 000只,其中基因型VV、Vvvv的果蠅分別占20%、50%30%。若此時從島外入侵2 000只基因型為VV的果蠅,且所有果蠅均隨機交配,則F1代中V的基因頻率約是( )。

A.36% B.45% C.50% D.73%

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建福州八中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實驗中,在實驗設(shè)計思路中最關(guān)鍵的是

A要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)

B要分離DNARNA

C.要得到噬菌體和肺炎雙球菌

D.要分離DNA和蛋白質(zhì),單獨觀察它們的作用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建福州八中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

轉(zhuǎn)運RNA的基本單位的三個分子的連接順序是

A鳥嘌呤——磷酸——核糖 B磷酸——核糖——胸腺嘧啶

C磷酸——核糖——尿嘧啶 D腺嘌呤——脫氧核糖——磷酸

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建福州八中高二上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下面四組雜交實驗中,可以確定相對性狀間顯隱性關(guān)系的是

A.高莖×高莖→高莖 B.高莖×高莖→高莖.矮莖

C.矮莖×矮莖→矮莖 D.高莖×矮莖→高莖.矮莖

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)在探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度實驗中獲得了如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是 (  )

A.本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小

B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果

C.促進銀杏插條生根的最適濃度為c

D.用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

人突然受到寒冷刺激時,引起骨骼肌收縮而打寒顫。下列關(guān)于該反射的敘述,錯誤的是(  )

A該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢與所支配的骨骼肌

B該反射弧的感受器是主要分布在身體的皮膚中

C該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體

D寒冷刺激以電信號和化學(xué)信號的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播,有人建議接種滅活的甲型H1N1流感疫苗,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是 (  )

AB細胞接受刺激后可增殖分化為記憶細胞

BB細胞接受刺激后可釋放淋巴因子

C.吞噬細胞接受刺激后,能使靶細胞裂解死亡

DT細胞接受刺激后形成效應(yīng)T細胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州安溪八中高二第一學(xué)段質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

細胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是 ( )

A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D.細胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

 

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同步練習(xí)冊答案