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13．圖示中①是把大腸桿菌接種在含有少量葡萄糖和適量乳糖的培養(yǎng)液中的生長曲線，②是某種真菌細胞內有關代謝過程．下列關于這兩個圖示的說法正確的是（　　）
A．圖①中大腸桿菌體內一旦合成了分解乳糖的酶，則分解葡萄糖的酶就會消失
B．圖①中分解乳糖的酶的合成受基因和乳糖的雙重調控，對代謝不涉及酶活性的調節(jié)
C．圖②中氨基酸A、B對甲酶的酶合成調節(jié)具有反饋調節(jié)的特點
D．圖②中理論上可通過酶合成調節(jié)，使氨基酸A不能生成，從而提高氨基酸B的產量

分析 分析圖①：無葡萄糖時，分解乳糖的酶才可以發(fā)揮作用，可見分解乳糖的酶的合成受基因和葡萄糖的雙重調控．
分析圖②：圖②中乙酶存在時，合成氨基酸A，丙酶存在時，合成氨基酸B．同時，氨基酸A、B可以抑制甲酶的活性，對甲酶的酶活性存在反饋調節(jié)．

解答 解：A、圖①中在沒有葡萄糖時，分解乳糖的酶才能發(fā)揮作用，A錯誤；
B、圖①中分解乳糖的酶的合成受基因和葡萄糖的雙重調控，B錯誤；
C、圖②中氨基酸A、B對甲酶的酶活性具有反饋調節(jié)的特點，C錯誤；
D、圖②中乙酶存在時，合成氨基酸A，丙酶存在時，合成氨基酸B．因此要想提高氨基酸B產量，理論上可通過酶合成調節(jié)，使氨基酸A不能生成，這樣可提高氨基酸B的產量，D正確．
故選：D．

點評 本題以微生物的生長和代謝為背景，考查微生物的代謝的相關知識，意在考查學生分析曲線圖的能力和從材料中獲取信息的能力；理解所學知識要點，把握知識間聯(lián)系的能力和對知識的遷移能力應用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．碗豆子葉黃色對綠色為顯性，種子圓形對皺形為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳．將黃色圓形和綠色圓形豌豆雜交，F1的表現型的統(tǒng)計結果如圖所示．讓F1中黃色圓形豌豆自交，則后代的黃色圓形豌豆中純合子所占比例為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{5}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某哺乳動相的卷尾與非卷尾、黃毛色與黑色分別是相對性狀，它們的遺傳各受一一對等位基因的控制．一對黃毛色卷尾的雌、雄個體多次雜交，子代中雌、雄個體各有黃毛色卷尾、黃毛色非卷尾、黑毛色卷尾、黑毛色非卷尾4種類型，比例接近6：2：3：1．下列關于該雜交實驗的分析，錯誤的是（　�。�
A．控制毛色和卷尾性狀的基因遵循自由組合定律
B．黃毛色基因純合會導致受精卵不能發(fā)育或胚胎致死
C．黃毛色卷尾的雄性親本產生了數量相等且具有相同活力的4種精子
D．子代黃毛色非卷尾的個體自由交配，下一代中黑毛色非卷尾個體約有$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是人體的免疫在發(fā)揮作用．如圖所示的保護作用是（　�。�
A．人體的第一道防線B．人體的第二道防線
C．人體的第三道防線D．后天形成的防御功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．玉米根細胞中，具有雙層膜的結構有（　�。�
A．線粒體和葉綠體B．線粒體C．細胞膜和線粒體D．線粒體和細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．乳酸菌、煙草、煙草花葉病毒三種生物所含有的核酸中各具有的堿基和核苷酸的種類數依次是（　�。�
A．4、8、4和4、5、4B．4、5、4和4、5、4C．5、5、4和8、8、4D．5、8、4和8、8、4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在一定時間內使某種動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經檢查發(fā)現放射性同位素依次出現在圖中1、2、3、5、6、7部位．請據圖回答：

（1）圖中是一種分泌蛋白，在內質網中進行加工．
（2）在高爾基體中形成成熟蛋白．來自3（填標號）．
（3）分泌蛋白的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由4線粒體供給的．
（4）對細胞核的作用較全面的闡述是細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．（1）科學家正試圖利用基因工程方法對豬的器官進行改造，將器官供體基因組中導入調節(jié)因子，以抑制 抗原決定基因的表達，或者除去抗原決定基因，再結合克隆技術，培育出沒有免疫排斥反應的豬器官．
（2）在應用植物修復技術治理重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態(tài)工程的協(xié)調與平衡原理．�；~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無廢棄物農業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程的物質循環(huán)和再生原理．同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農民經濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經濟相互協(xié)調，這又體現了生態(tài)工程的整體性原理．
（3）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：目的基因的獲取、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測和鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1表示某植物葉片在不同的光照強度下氧氣和二氧化碳的吸收量，圖2表示該植物葉肉細胞中的相關代謝情況．請回答下列相關問題：

（1）圖1中的a、b、c分別對應圖2中 的B、C、D，圖1中的b點葉肉細胞利用CO2的具體場所是葉綠體基質．
（2）光照強度為圖1中c時限制光合作用的主要環(huán)境因素有溫度和CO2濃度．在該光照強度下植物每小時固定的二氧化碳量為56 mL，此時二氧化碳的來源是線粒體（或呼吸作用）和外界環(huán)境．
（3）若土壤中缺鎂，則b點會右（左、右）移，c點會左（左、右）移．
（4）縱坐標CO2的吸收最也可以用O2的釋放量（產生量、釋放量）表示．

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