分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,皮膚感受器在釘子扎了后,經(jīng)傳入神經(jīng)纖維將興奮傳入中樞,由于對側(cè)反射的效應(yīng)是伸肌收縮,經(jīng)過中樞的分析處理之后將信息傳到①而不傳到②,所以②處神經(jīng)纖維膜外的電位情況保持靜息時的電位即正電位,①處神經(jīng)纖維會發(fā)生電位變化,膜外的電位變化情況是正電位→負(fù)電位.由于神經(jīng)沖動經(jīng)脊髓中的中間神經(jīng)元向上傳導(dǎo)至大腦皮層,所以皮膚被針扎之后,會感覺到疼痛.
圖2中③是突觸小泡、④是突觸前膜、⑤是突觸間隙、⑥是突觸后膜、⑦是受體,其中③④和⑥都屬于生物膜系統(tǒng),不同生物膜的功能不同從組成上分析是由于膜上的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同.
細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答 解:(1)若興奮性遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合時,⑦受體處跨膜運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+,運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.
(2)圖1中神經(jīng)沖動從神經(jīng)元A傳遞到神經(jīng)元B的過程中,信號轉(zhuǎn)換是電信號→化學(xué)信號→電信號;圖2中神經(jīng)遞質(zhì)的運(yùn)動路徑為③突觸小泡→④突觸前膜→⑤突觸間隙→⑥突觸后膜.
(3)F處含有神經(jīng)節(jié),表示傳入神經(jīng);皮膚感受器在釘子扎了后,經(jīng)過F將興奮傳入中樞,經(jīng)過中樞的分析處理之后將信息傳出,伸肌處于舒張狀態(tài),則①處神經(jīng)纖維膜外保持正電位,屈肌強(qiáng)烈收縮,則②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是正電位→負(fù)電位→正電位.
故答案為:
(1)Na+協(xié)助擴(kuò)散
(2)電信號→化學(xué)信號→電信號 ③→④→⑤→⑥
(3)F 保持正電位 正電位→負(fù)電位→正電位
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是興奮在反射弧上的傳導(dǎo),生物膜系統(tǒng)的組成和功能,主要考查學(xué)生解讀題圖獲取信息,并利用信息解決問題的能力和利用所學(xué)的基礎(chǔ)知識綜合解決問題的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | F1的表現(xiàn)型及其比例可驗證基因的分離定律 | |
| B. | 由過程③可知白色是顯性性狀 | |
| C. | F1與F2中白個體的基因型相同 | |
| D. | F2中黃花與白花的比例是5:3. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 專一性淀粉酶淀粉麥芽糖 | |
| B. | 專一性麥芽糖酶麥芽糖葡萄糖 | |
| C. | 高效性蛋白酶蛋白質(zhì)多肽 | |
| D. | 高效性 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲所示生命活動邊解旋邊進(jìn)行,乙所示生命活動完全解旋后再進(jìn)行 | |
| B. | 甲乙所示生命活動涉及的堿基配對方式有所不同 | |
| C. | 甲所示生命活動需要DNA聚合酶,乙所示生命活動需要RNA聚合酶 | |
| D. | 一個細(xì)胞周期中,甲所示生命活動在每個起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 淀粉、纖維素、糖原 | ||
| C. | 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 | D. | 磷脂、抗體、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 減數(shù)分裂過程中,著絲點(diǎn)分裂一次,DNA分子含量減半兩次 | |
| B. | 減數(shù)第一次分裂,同源染色體彼此分離,是染色體數(shù)目減半的原因 | |
| C. | 果蠅(染色體數(shù)2n=8)所產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中,含有4條同源染色體 | |
| D. | 減數(shù)第一次分裂中,非同源染色體之間的組合是隨機(jī)進(jìn)行的 |
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