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纈氨酸的R基為C3H7，1分子纈氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是（　　）
A、5、11、2、1
B、6、10、3、1
C、6、11、2、1
D、7、10、3、1
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，結(jié)構(gòu)簡式為C2H4O2NR．
解答： 解：由題意知，纈氨酸的R基為-C3H7，因此纈氨酸的結(jié)構(gòu)簡式為C5H11O2N，因此纈氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是5、11、2、1．
故選：A．
點(diǎn)評：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式，要求考生識(shí)記組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、結(jié)構(gòu)通式，明確不同氨基酸的區(qū)別在于R基不同，再對題干敘說作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美麗的珊瑚魚，組成它們的化學(xué)元素種類（　�。�
A、差異很大B、有些差異
C、大體相同D、沒有一定標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感病毒、藍(lán)藻、酵母菌和楊樹都具有的物質(zhì)是（　　）
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、核膜D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色熒光蛋白簡稱GFP，是由238個(gè)氨基酸組成的單鏈，最初是從發(fā)光水母中分離出來的結(jié)構(gòu)蛋白，目前還發(fā)展出了紅色、藍(lán)色、黃色等熒光蛋白，廣泛用于生物學(xué)研究．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、GFP合成過程中形成了237個(gè)肽鍵
B、熒光蛋白的合成經(jīng)過轉(zhuǎn)錄、翻譯、加工等過程，同時(shí)由線粒體提供能量
C、不同熒光蛋白結(jié)構(gòu)的差異僅是由氨基酸的數(shù)量決定的
D、熒光蛋白可以標(biāo)記細(xì)胞表面蛋白質(zhì)分子，用于研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128，某蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為10228，在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的總分子質(zhì)量為1548．那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是（　　）
A、四條B、六條C、八條D、兩條

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科目：高中生物 來源： 題型：

摘除法是造成某些器官功能缺損，以研究某些器官功能的一種方法．血糖濃度的相對穩(wěn)定是人和動(dòng)物維持生命活動(dòng)所必需的．以下是用摘除法設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案探究胰腺在調(diào)節(jié)血糖穩(wěn)定中的作用，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)及分析結(jié)論．
（1）材料用具：
成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6 只，手術(shù)必要的器械和消毒器材及實(shí)驗(yàn)所需要的各種試劑，胰腺研磨液等．
（2）方法步驟：
①取成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只，預(yù)先餓一天．分成實(shí)驗(yàn)組4只和對照組2只，并編號(hào)；
②手術(shù)摘除實(shí)驗(yàn)組的胰臟，縫合切口并消毒；對照組小做
 
處理．兩組均置于相同且適宜的條件下分籠飼養(yǎng)；
③利用
 
檢測各組小鼠是否出現(xiàn)尿糖或觀察是否出現(xiàn)驚厥，當(dāng)出現(xiàn)上述現(xiàn)象時(shí)立即給實(shí)驗(yàn)組的其中2只靜脈注射胰腺研磨液，另2只不予搶救．再檢測是否出現(xiàn)尿糖或驚厥．
④比較并分析對照組、出現(xiàn)尿糖或驚厥后注射胰腺研磨液以及未經(jīng)搶救的實(shí)驗(yàn)組小白鼠的各種情況．
（3）預(yù)期結(jié)果并分析：
①如果切除胰腺的小白鼠出現(xiàn)尿糖，注射胰腺研磨液后
 
，而不予搶救的小白鼠持續(xù)尿糖；對照組基本正常．說明胰腺
 
．
②如果切除胰腺的小白鼠出現(xiàn)驚厥，注射葡萄糖后
 
；而不予搶救的小白鼠
 
；對照組基本正常．說明胰腺
 
．
③如果切除胰腺的小白鼠與對照組的活動(dòng)情況相同，均不出現(xiàn)尿糖和驚厥現(xiàn)象等．說明胰腺
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于基因突變的敘述正確的是（　�。�
A、基因突變對于生物個(gè)體是利多于弊
B、基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型
C、體細(xì)胞的基因突變都不能遺傳給后代
D、生殖細(xì)胞的基因突變可以遺傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖l是甲乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．請分析回答：

（1）圖1的a點(diǎn)表示
 
，在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 
圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
．
（2）若圖1中，植物甲曲線表示在25℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃，那么在其它條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到35℃，曲線a、b、c三點(diǎn)位置如何移動(dòng)？
 
．
（3）在有氧條件下，生長中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在
 
（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，分解成
 
植物有氧呼吸的第三階段有多種氧化酶途徑，其中黃酶對溫度變化反應(yīng)不敏感，而細(xì)胞色素氧化酶對溫度變化反應(yīng)敏感，則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以
 
途徑為主進(jìn)行有氧呼吸．
（4）圖1中，如果甲乙兩種植物較長時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的是
 
，在晴轉(zhuǎn)陰瞬間，葉肉細(xì)胞中C5化合物相對量的變化是
 
．光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲、乙小麥葉片的實(shí)際光合作用速率差值為
 
CO2mg/100cm2?h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系．甲圖表示光合作用與細(xì)胞呼吸之間的部分物質(zhì)關(guān)系；乙圖表示用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，再置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（裝置如圖丙所示）．

（1）甲圖中①過程中發(fā)生的能量變化是
 
；將陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，X物質(zhì)含量
 
；①～⑤過程中能使ADP含量增多的是
 
過程；圖中③過程進(jìn)行的部位是
 
．
（2）乙圖在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸
 
；cd段曲線變化的原因最可能是
 
：隨著NaHCO3溶液濃度升高，使代謝水平降低．
（3）乙圖中配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉片
 
（填“不能”或“能”）進(jìn)行呼吸作用．

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同步練習(xí)冊答案