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4.下列關(guān)于細胞膜的敘述正確的是( 。
A.細胞分化使細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸功能下降
B.癌細胞膜上的各種蛋白質(zhì)均減少,易于擴散,轉(zhuǎn)移
C.胰島素與靶細胞膜上的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用
D.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)與細胞膜的流動性無關(guān)

分析 細胞的分化的概念:在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.特點:普遍性、持久性、穩(wěn)定性和不可逆性.
癌細胞膜上的糖蛋白減少,易于擴散,轉(zhuǎn)移;
動物激素是由內(nèi)分泌器官或內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的調(diào)節(jié)機體生命活動的物質(zhì).作用于靶細胞和靶器官.

解答 解:A、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,分化后的細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能改變,細胞膜通透性改變,但是物質(zhì)運輸功能并不下降,A錯誤;
B、細胞在癌變過程中,細胞膜的成分發(fā)生改變,產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原,糖蛋白減少,并不是細胞膜上的各種蛋白質(zhì)均減少,B錯誤;
C、激素只有和受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用,C正確;
D、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)屬于胞吐作用,依賴于細胞膜的流動性實現(xiàn),D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞分化、癌變、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和理解能力,屬于對基礎知識的考查,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.科學家對鼠源雜交瘤抗體進行改造,生產(chǎn)出效果更好的鼠-人嵌合抗體,用于癌癥治療.如圖表示形成鼠-人嵌合抗體的過程.請回答:

(1)將抗原注入小鼠體內(nèi),從小鼠脾臟中獲得B淋巴細胞,其中至少1個B淋巴細胞能產(chǎn)生該抗原的抗體.
(2)在動物細胞融合過程中,需要將所選取的組織細胞分散開,以利于細胞融合,可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理離體組織細胞使之分散開.
(3)在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細胞和骨髓瘤細胞,是因為它們?nèi)诤虾蟮碾s交瘤細胞具有在體外大量增殖、產(chǎn)生特異性抗體的特性.
(4)單克隆抗體制備過程中運用了動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)的細胞工程技術(shù)手段.
(5)鼠源雜交瘤抗體與普通血清抗體相比較,具有特異性強、靈敏度的特點.
(6)經(jīng)過改造的鼠-人嵌合抗體,與鼠雜交瘤抗體相比較,突出的優(yōu)點是對人體的不良反應(或過敏反應等副作用)減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于HIV(艾滋病病毒)的說法正確的是( 。
A.遺傳物質(zhì)是DNAB.遺傳物質(zhì)存在于擬核中
C.核酸中含4種含氮堿基D.蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在光合作用的暗反應中發(fā)生的反應過程有( 。
A.CO2的固定,O2的釋放B.CO2的固定,H2O的生成
C.H2O的分解,O2的釋放D.CO2的固定,三碳化合物的還原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A.細胞的遺傳物質(zhì)在分化過程中不會發(fā)生改變
B.細胞衰老受基因控制,不利于個體生長發(fā)育
C.侵入機體的病毒和效應T細胞都可誘導靶細胞凋亡
D.原癌基因和抑癌基因突變導致的癌癥可遺傳給子代

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.豌豆的圓粒和皺粒是一對相對性狀,現(xiàn)有來源相同的圓粒豌豆和來源相同的皺粒豌豆若干,請以此為實驗材料鑒定這一相對性狀的顯隱性.
方法一:①圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,若后代只表現(xiàn)出親本的一種性狀,則后代表現(xiàn)出的親本性狀為顯性性狀.
②圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,若后代既有圓粒豌豆又有皺粒豌豆,可再進行自交,根據(jù)自交結(jié)果得出的結(jié)論是自交后代發(fā)生性狀分離的則為顯性性狀.
方法二,先讓親本自交,①若子代全部為圓粒豌豆或皺粒豌豆,可以認定圓粒豌豆和皺粒豌豆都是純合子,再讓子代的圓粒豌豆和皺粒豌豆雜交,根據(jù)雜交結(jié)果得出的結(jié)論是后代顯現(xiàn)的性狀即為顯性性狀.②若自交后代出現(xiàn)性狀分離,則出現(xiàn)性狀分離的親本性狀為顯性性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應往往不同,甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應.據(jù)圖回答下列問題:(要求用根、芽、莖三條曲線上相應字母所對應的濃度來表示甲圖相應各點的生長素濃度).

(1)乙圖中的B或D點濃度可表示甲圖①處的生長素濃度,G點濃度可表示②處的生長素濃度.②處結(jié)構(gòu)不能生長的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽抑制了側(cè)芽生長,解決的辦法是摘除頂芽,此后②處生長素的濃度將會低于10-6mol/L.
(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖C或E點濃度可表示③側(cè)生長素濃度;I點表示④處的生長素濃度.此時,植物莖將促進生長.
(3)能夠同時促進根芽莖的生長素濃度范圍是<10-8mol/L
(4)欲探究生長素對根生理作用的兩重性,實驗室提供了下列不同濃度的生長素溶液(單位:mol/L),其他材料用具齊全,你認為最好選用哪三種濃度的溶液?ABC.
A.10-10    B.10-8   C.10-6   D.10-4   E.10-2

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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中,酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異的產(chǎn)生取決于

A、兩者的R基不同

B、酪氨酸的氨基多

C、兩者的結(jié)構(gòu)完全不同

D、精氨酸的羧基多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于組成細胞的元素和化合物的說法正確的是( 。
A.生物界與非生物界的統(tǒng)一性是指組成它們的元素種類大體相同
B.不同生物的組成元素含量相差很大,同一生物的組成元素含量大體相同
C.占細胞鮮重最多的4種化學元素依次是C、O、H、N
D.細胞干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

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