分析 分析題圖:圖示是一個(gè)DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖,其中①為胸腺嘧啶;②為堿基,③為堿基對(duì);④為氫鍵;⑤為脫氧核糖;⑥為磷酸;⑦為脫氧核苷酸.
解答 解:(1)圖中①為胸腺嘧啶,③表示堿基對(duì),⑦表示脫氧核苷酸,是DNA分子的基本組成單位.由于C和G之間有3個(gè)氫鍵,A和T之間有2個(gè)氫鍵,因此此DNA分子中G-C或C-G堿基對(duì)所占比例較高.
(2)脫氧核糖和磷酸交替交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板,嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行;DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制.
故答案為:
(1)胸腺嘧啶 堿基對(duì) ⑦G-C或C-G
(2)脫氧核糖 磷酸 雙螺旋 堿基互補(bǔ)配對(duì) 半保留復(fù)制 邊解旋邊復(fù)制
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求學(xué)生能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記DNA分子復(fù)制的條件、過(guò)程及方式等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者,能促進(jìn)碳、氮循環(huán) | |
| B. | 真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)葉片中纖維素的分解 | |
| C. | 體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關(guān)系 | |
| D. | 切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
| B. | 所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次 | |
| C. | 細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的、最小的生命系統(tǒng)層次 | |
| D. | 生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| 細(xì)胞 | 分裂間期 | 分裂期 | 細(xì)胞周期 |
| 十二指腸上皮細(xì)胞 | 13.5 | 1.8 | 15.3 |
| 某種腫瘤細(xì)胞 | 18.0 | 0.5 | 18.5 |
| 成纖維細(xì)胞 | 19.3 | 0.7 | 20.0 |
| A. | 分裂期和細(xì)胞周期均最短的是腫瘤細(xì)胞 | |
| B. | 觀察細(xì)胞有絲分裂的最佳材料是腫瘤細(xì)胞 | |
| C. | 不同種類細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同 | |
| D. | 不同種類細(xì)胞的分裂都是同步進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在 | |
| B. | 高等植物細(xì)胞的組成成分都含有纖維素和果膠 | |
| C. | 水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,是某些生物化學(xué)反應(yīng)的原料 | |
| D. | 組成細(xì)胞的常見(jiàn)的元素有20多種,其中S元素是主要元素之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 甲圖細(xì)胞的基因型是aaBBdd,產(chǎn)生該細(xì)胞的生物為雌性純合子 | |
| B. | 乙圖中秋水仙素在cd段發(fā)揮作用,受精作用發(fā)生在de段 | |
| C. | 丙圖中1、3區(qū)段交換部分片段屬于基因重組 | |
| D. | 甲、乙圖中的ab段均無(wú)同源染色體存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥ | |
| B. | 與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤ | |
| C. | 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥ | |
| D. | 與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤ |
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