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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

甲圖為細胞有氧呼吸過程示意圖；乙圖為了研究光合作用，研究人員通過一定方法將菠菜葉磨碎，分離出全部葉綠體和殘留的細胞質，然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素和葉綠體基質，分別裝在四支試管內并進行光照。下列有關分析正確的是

A.甲圖中②、③、⑥三物質依次是氧氣、水、二氧化碳

B.甲圖中（二）、（三）過程均在線粒體內膜發(fā)生

C.乙圖能產生ATP的試管有A.B

D.乙圖能發(fā)生光合作用光反應過程的試管有B.D

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：甲圖中②、③、⑥三物質依次代表H 2 O、CO 2 、H 2 O，A 錯誤：甲圖中 (二)、(三)過程分別是有氧呼吸的第二階段和第三階段，第二階段場所是線粒體基質，第三階段是前兩個階段產生的[H]與氧結合，場所是線粒體內膜，B 錯誤；細胞質基質是細胞呼吸第一階段的場所，乙圖的試管A.B 中都含有細胞質基質，C 正確；葉綠體類囊體膜上具有光反應所需要的酶和色素，光反應是在葉綠體類囊體膜上進行的，乙圖中，A 試管和C 試管都缺少色素和酶，D 試管缺少所需的酶，故B 試管最符合要求，D 錯誤。

考點：本題考查有氧呼吸過程與光合作用的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：山東省諸城市2012屆高三10月月考生物試題 題型：071

圖甲表示細胞內糖分解代謝過程，其中數字表示細胞呼吸的階段；圖乙為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線。請回答下列問題：

（1）從圖甲中選擇有關的數字填在橫線上：有氧呼吸的途徑是________；其中產能最多的是________階段；產［H］的階段是________。

（2）圖甲中方格內的物質名稱是________，圖甲中③發(fā)生的場所是________。

（3）圖乙曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是________；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為________。

（4）酵母菌種群數量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇含量過高、________。D點酵母菌呼吸的主要方式（用反應式表示）________。

（5）在T1～T2時段，單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有

________、________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省諸城市高三10月月考生物試題 題型：綜合題

圖甲表示細胞內糖分解代謝過程，其中數字表示細胞呼吸的階段；圖乙為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線。請回答下列問題：

（1）從圖甲中選擇有關的數字填在橫線上：有氧呼吸的途徑是              ；其中產能最多的是          階段；產[H]的階段是               。

（2）圖甲中方格內的物質名稱是          ，圖甲中③發(fā)生的場所是            。

（3）圖乙曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是             ；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為        。

（4）酵母菌種群數量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇含量過高、    。D點酵母菌呼吸的主要方式（用反應式表示）                      。

（5）在T1～T2時段，單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有

                        、                       。

 

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科目：高中生物 來源：0114 同步題 題型：讀圖填空題

下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示意圖，圖乙為每小時所測得的結果。
據圖分析：
(1)請寫出控制本實驗自變量的一種方法：____________________。
(2)為了防止無關變量對實驗結果的干擾，本實驗還應設置對照實驗，請問對照裝置如何設置？_______。
(3)圖甲所示裝置無法測得A點數據，除非將其中的NaHCO3溶液換為_______溶液，且將裝置放在_____環(huán)境中。
(4)該小組某同學繼續(xù)以下實驗探究光合作用速率與CO2濃度的關系。用打孔器從菠菜植株的葉片打取直徑1cm的小圓片40片，用針筒抽去葉圓片葉肉細胞間隙的氣體后，隨即均分為4組并分別放入A、B、C、D四個各裝有60ml蒸餾水的錐形瓶中，葉圓片全部沉入水底。隨后按下表操作，并記錄實驗結果。(蒸餾水中的溶解氧忽略不計)
①．分析表中實驗數據可得出的實驗結論是______________________________。
②．B、C、D四個錐形瓶中未上浮的葉圓片能否進行有氧呼吸？并說明理由。____________________。
③．另一同學重復上述實驗時，將D錐形瓶200W燈泡的距離設置過遠，其他操作不變，30min后發(fā)現(xiàn)無葉圓片上浮。其原因是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某細胞及有關生理過程的示意圖，請據圖回答相關問題。

（1）若圖中7代表干擾素，則此細胞為                 細胞，該細胞能夠與        -發(fā)生特異性結合；若圖中7代表胰高血糖素，則此細胞所處的內環(huán)境為           。

（2）根據圖中細胞有[  ]                ，可以推知此細胞的呼吸作用離不開氧氣。

（3）過氧化氫是在有氧條件下產生的對細胞有毒害作用的物質，它能使厭氧型生物在有氧存在時代謝受抑制，這是因為厭氧型生物細胞中不含分解過氧化氫的酶。請設計實驗證明上述解釋的正確性。 

實驗材料：略

實驗步驟：

第一步：分別將等量的根瘤菌（需氧菌）和甲酸甲烷桿菌（厭氧菌）加水后粉碎，過濾后取得濾過液。

第二步：取試管3支。并編為1、2、3號。

第三步：3支試管均加入2mL             ，然后1號試管加人lmL          。

2號試管加入                 ，3號試管加入               ，振蕩各試管。

第四步：                   號試管有氣體產生，可采甲                檢驗氣體性質。

實驗結果及結論：如果                                               則說明上述解釋正確。

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省諸城市高三10月月考生物試題 題型：綜合題

圖甲表示細胞內糖分解代謝過程，其中數字表示細胞呼吸的階段；圖乙為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線。請回答下列問題：

（1）從圖甲中選擇有關的數字填在橫線上：有氧呼吸的途徑是             ；其中產能最多的是         階段；產[H]的階段是              。
（2）圖甲中方格內的物質名稱是         ，圖甲中③發(fā)生的場所是           。
（3）圖乙曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是            ；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為       。
（4）酵母菌種群數量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有乙醇含量過高、   。D點酵母菌呼吸的主要方式（用反應式表示）                     。
（5）在T1～T2時段，單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有
                      、                      。

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