| A、a表示光合作用,在葉綠體中發(fā)生 |
| B、b表示呼吸作用 |
| C、b過程只在夜間進(jìn)行 |
| D、a過程需要利用五碳化合物(C5) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) |
| B、小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱 |
| C、破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖 |
| D、土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個(gè)肽鍵 |
| B、圖乙所示結(jié)構(gòu)中含有的R基是①②④⑥⑧ |
| C、從圖乙可推知該肽鏈至少含有2個(gè)游離的羧基 |
| D、該蛋白質(zhì)的分子量比組成它的氨基酸的分子量之和少2220 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、④過程產(chǎn)水,但不需要水參與,③過程是無氧呼吸 |
| B、乳酸最終都要通過⑤過程氧化分解供能,產(chǎn)生CO2和H2O |
| C、胰島素可促進(jìn)①④過程,甲狀腺激素也可促進(jìn)④過程 |
| D、圖中所示的糖元包括肝糖元和肌糖元,胰高血糖素可促進(jìn)②過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、c曲線可代表隱性純合子隨自交代數(shù)的變化 |
| B、b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例 |
| C、a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例 |
| D、c曲線可代表雜合子隨自交代數(shù)的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 日期 | CO2的平均濃度(百萬分之一) | |
| 晚上8點(diǎn)至第二天下午4點(diǎn) | 上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn) | |
| 7月10日 | 328 | 309 |
| 7月20日 | 328 | 299 |
| 7月30日 | 326 | 284 |
| 8月10日 | 322 | 282 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,能反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì) |
| B、建立自然保護(hù)區(qū)可以提高瀕危物種種群的K值 |
| C、種群間的競爭關(guān)系是指一個(gè)生物以另一個(gè)生物為食 |
| D、光會(huì)影響群落的垂直結(jié)構(gòu),不會(huì)影響群落的水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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