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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
雙鏈RNA在生物體內是存在的，是一種自然現(xiàn)象，互補RNA一旦與mRNA中的同源序列互補結合，形成雙鏈RNA，導致mRNA失去功能，即不能翻譯產生蛋白質，也就是使基因“沉默”了．已知控制矮牽牛紫色花的基因為…TGGGAACTTA…（模板鏈片段）．若將另一種產生紫色素的基因…ACCCTTGAAT…（模板鏈片段）轉入開紫色花的矮牽�；ㄖ校▋煞N基因在花細胞內表達情況一致），則矮牽�；ǖ幕ㄉ羁赡転椋ā　。�
A、深紫色B、淺紫色
C、紫色（不變）D、白色
考點：遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：本題答題的關鍵是理解基因“沉默”的含義，即互補RNA一旦與mRNA中的同源序列互補結合，形成雙鏈RNA，導致mRNA失去功能，即不能翻譯產生蛋白質．據此答題．
解答： 解：控制矮牽牛紫色花的基因的模板鏈序列（TGGGAACTTA）與控制紫色素產生的基因的模板鏈序列（ACCCTTGAAT）互補，因此控制矮牽牛紫色花的基因轉錄出來的RNA和產生紫色素的基因轉錄出來的RNA也互補配對，兩者能形成雙鏈RNA導致不能產生紫色蛋白質因而是白色．
故選：D．
點評：本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程，能根據兩模板鏈的堿基序列判斷出兩者轉錄形成的RNA互補配對，再結合題干信息準確判斷矮牽�；ǖ幕ㄉ�
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

動物和人體內具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞．對如圖相關敘述中，錯誤的是（　　）
A、a過程表示細胞增殖過程，產生的細胞仍然是干細胞
B、a、b、c發(fā)生在人和動物的整個生命過程中
C、通過b、c途徑產生的細胞遺傳物質發(fā)生改變
D、通過b、c途徑產生的細胞內mRNA種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

當人處于炎熱環(huán)境時，會引起（　　）
A、冷覺感受器興奮
B、溫覺感受器抑制
C、下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮
D、甲狀腺激素分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，表示人體內的細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程，下列說法錯誤的是（　�。�
A、內環(huán)境與A交換氣體必須通過的結構是肺泡
B、①表示食物的消化和吸收過程
C、②表示腎小囊的重吸收作用
D、D表示皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因重組的敘述，正確的是（　　）
A、基因重組是生物變異的根本來源
B、基因重組可發(fā)生在無性生殖過程中
C、只有非同源染色體上的非等位基因才能進行基因重組
D、基因的自由組合定律不能概括自然狀態(tài)下基因重組的類型

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科目：高中生物 來源： 題型：

1962年，科學家里斯和普蘭特等用電子顯微鏡觀察衣藻、玉米等植物的超薄切片，發(fā)現(xiàn)在葉綠體的基質中有20.5mm左右的細纖維存在．用DNA酶處理這種細纖維，細纖維會消失．由此證明葉綠體中含有的這種細纖維結構是（　　）
A、酶B、RNAC、DNAD、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

當健康人處于炎熱、缺水的環(huán)境中，會發(fā)生（　　）
A、抗利尿激素釋放量減少
B、皮膚汗腺的分泌增強
C、腎小管對水的重吸收減弱
D、皮膚毛細血管收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

一U形管中裝有兩種不同的溶液R和S，并為一半透膜（X）隔開，該半透膜只允許水分子自由通過．與S相比，R為低滲溶液圖中黑色的深淺即代表濃度高低．當圖中的U形管內已達到平衡時（　�。�
A、右側較高，兩溶液等滲，即濃度相等
B、右側較高，且右側為高滲，即濃度較高
C、左側較高，且右側為低滲，即濃度較低
D、兩側高度相等，且為等滲

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某RNA分子中胞嘧啶占全部堿基的17%，尿嘧啶占21%，則轉錄形成該RNA的基因片段中堿基A+G所占比例為（　�。�
A、38%B、46%
C、50%D、無法確定

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