番茄是人們?nèi)粘I钪惺煜さ囊环N蔬果,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
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甲 乙
圖2-3-3
(1)科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),將番茄培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖甲)。營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽離子通過(guò)________方式進(jìn)入番茄體內(nèi),吸收結(jié)果表明番茄對(duì)Si4+的吸收最少,而對(duì)另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細(xì)胞膜上______________________________有關(guān)。
(2)番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25 ℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析:A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________________。C點(diǎn)時(shí),該植物的總光合速率為________mg/100 cm2葉·h(用CO2吸收量表示)。
(3)在成熟的番茄果實(shí)中番茄紅素含量較高。番茄紅素具有較強(qiáng)的抗衰老和抑癌功效,據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過(guò)保護(hù)________(填寫(xiě)某種物質(zhì))免受損傷,防止癌癥的發(fā)生。
(1)主動(dòng)運(yùn)輸 載體的種類(lèi)和數(shù)量
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 20
(3)DNA(基因)
【解析】(1)礦質(zhì)元素形成的離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿者M(jìn)入細(xì)胞;不同離子吸收量不同是由于離子的載體具有特異性,能不能吸收取決于是否有載體,吸收的多少取決于載體的數(shù)量。(2)A點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP,第二、三階段在線粒體產(chǎn)生ATP;C點(diǎn)時(shí)凈光合作用為15 mg/100 cm2葉·h,呼吸作用強(qiáng)度為5 mg/100 cm2葉·h,故總光合強(qiáng)度為20 mg/100 cm2葉·h。(3)癌癥的發(fā)生是原癌基因和抑癌基因突變(損傷)的結(jié)果,而基因位于染色體上,故該物質(zhì)的保健功能是通過(guò)保護(hù)DNA免受損傷,防止癌癥的發(fā)生。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014高考生物二輪專(zhuān)題限時(shí)集訓(xùn):專(zhuān)題8 生物的變異、育種與進(jìn)化(解析版) 題型:選擇題
圖3-8-3為利用純合高稈(D)抗病(E)水稻和純合矮稈(d)易染病(e)水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖,下列有關(guān)此圖敘述正確的是( )
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圖3-8-3
A.①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過(guò)程獲得的植株為單倍體,單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.獲得無(wú)子番茄所用原理與④過(guò)程相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2014高考生物二輪專(zhuān)題限時(shí)集訓(xùn):專(zhuān)題5 細(xì)胞分裂與遺傳變異的聯(lián)系(解析版) 題型:選擇題
蜜蜂種群中雌蜂是二倍體,雄蜂是單倍體,如圖3-5-4是蜜蜂某些細(xì)胞分裂(部分染色體)示意圖,下列有關(guān)判斷正確的是( )
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圖3-5-4
A.圖甲所示細(xì)胞分裂只發(fā)生在雌蜂體內(nèi),圖乙所示細(xì)胞分裂只發(fā)生在雄蜂體內(nèi)
B.甲、乙兩圖所示細(xì)胞中的染色單體數(shù)分別是8條和4條
C.圖甲所示細(xì)胞分裂后能形成基因型為AD的卵細(xì)胞
D.圖乙所示細(xì)胞分裂既可能是減數(shù)分裂,也可能是有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2014高考生物二輪專(zhuān)題限時(shí)集訓(xùn):專(zhuān)題4 光合作用和細(xì)胞呼吸 B(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于光合作用的敘述,不正確的是( )
A.缺鎂培養(yǎng)液中番茄幼苗對(duì)紅光的吸收減少
B.突然停止光照,保持其他條件適宜,短期內(nèi)葉綠體中C3的含量增加
C.適宜光照下,植物吸收CO2的總量等于固定的CO2總量
D.14CO2中的14C轉(zhuǎn)移途徑是CO2→C3→(CH2O)和C5
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科目:高中生物 來(lái)源:2014高考生物二輪專(zhuān)題限時(shí)集訓(xùn):專(zhuān)題4 光合作用和細(xì)胞呼吸 A(解析版) 題型:選擇題
以測(cè)定的放氧和耗氧速率為指標(biāo),研究溫度對(duì)某種綠藻的光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖2-4-2所示。下列分析正確的是( )
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圖2-4-2
A.測(cè)定光照下放氧速率時(shí),各溫度條件下的光照強(qiáng)度可以不相同
B.40 ℃是最有利于該綠藻生長(zhǎng)的溫度
C.測(cè)定呼吸耗氧速率時(shí),須置于黑暗條件下進(jìn)行
D.若溫度長(zhǎng)期保持在40 ℃,則該綠藻不能生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014高考生物二輪專(zhuān)題限時(shí)集訓(xùn):專(zhuān)題3 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、酶和ATP(解析版) 題型:選擇題
洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞液濃度很高,但卻不是紫色的。取洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,從蓋玻片一邊滴入添加了含紅墨水分子的質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后進(jìn)行觀察。觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析正確的是( )
A.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,紅色部分為液泡的細(xì)胞液
B.細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,白色部分為原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的外界溶液
C.視野中紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深
D.視野中白色部分逐漸縮小,濃度逐漸升高
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科目:高中生物 來(lái)源:2014高考生物二輪專(zhuān)題限時(shí)集訓(xùn):專(zhuān)題3 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、酶和ATP(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是( )
A.離子都是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞
B.液泡中積累大量離子,體現(xiàn)了液泡膜具有選擇透過(guò)性
C.葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白
D.質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
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科目:高中生物 來(lái)源:2014高考生物二輪專(zhuān)題限時(shí)集訓(xùn):專(zhuān)題2 復(fù)雜精巧的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)進(jìn)行的生物學(xué)知識(shí)的總結(jié)中,正確的是( )
A.每種生物體內(nèi)都有兩種核酸,但噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌的遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸
B.核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有不同的功能
C.多細(xì)胞生物體都是由一個(gè)受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的增殖和分化發(fā)育而成
D.細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由三磷酸腺苷直接提供能量的
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科目:高中生物 來(lái)源:2014高考生物二輪專(zhuān)題限時(shí)集訓(xùn):專(zhuān)題12 生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(解析版) 題型:綜合題
薇甘菊是珠三角危害最大的外來(lái)入侵物種之一,生態(tài)學(xué)家發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊,實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如下表所示:
樣地 編號(hào) | 植物種類(lèi)數(shù)(種) | simpson多 樣性指數(shù) | 薇甘菊 覆蓋度(%) | |||
引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | 引入前 | 引入后 | |
1 | 22 | 25 | 0.88 | 0.97 | 72 | 65 |
2 | 16 | 21 | 0.71 | 0.86 | 92 | 75 |
3 | 20 | 26 | 0.85 | 0.98 | 75 | 62 |
注:引入前指樣地引入田野菟絲子前,引入后指樣地引入田野菟絲子2年后;simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大,物種多樣性越高
(1)從細(xì)胞代謝的角度分析,薇甘菊攀爬覆蓋到其他植物上,抑制了植物的________,從而導(dǎo)致其他植物死亡。從長(zhǎng)期看,薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合________模型。
(2)獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法為________。請(qǐng)用表中數(shù)據(jù)分析薇甘菊對(duì)所處群落物種多樣性的影響________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)田野菟絲子不含葉綠體,能吸收薇甘菊的營(yíng)養(yǎng)從而抑制其生長(zhǎng)。田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為________。在清除了薇甘菊后,當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類(lèi)和個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生改變,這個(gè)過(guò)程被稱為________。
(4)將薇甘菊加以利用,變害為寶,是防治薇甘菊的另一思路。薇甘菊能分泌某種物質(zhì),抑制其他植物的生長(zhǎng),這被稱為“他感作用”,可據(jù)此開(kāi)發(fā)新型除草劑!八凶饔谩敝邪松鷳B(tài)系統(tǒng)中的________信息。也可以將薇甘菊開(kāi)發(fā)為飼料。用10 kg薇甘菊飼喂山羊,山羊增重還不到500 g,從能量流動(dòng)的角度分析原因可能是:山羊未必?cái)z入全部10 kg薇甘菊;________________________________________________________________________;
________________________________________________________________________。
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