分析 生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.當(dāng)瓊脂塊中生長素濃度為零時(shí),胚芽鞘不生長也不彎曲,故起點(diǎn)應(yīng)在原點(diǎn).在一定濃度范圍內(nèi),隨生長素濃度升高,促進(jìn)作用增強(qiáng),左側(cè)生長速度加快,彎曲角度也越來越大;當(dāng)生長素濃度超過某一值時(shí),促進(jìn)作用減弱,與先前相比生長速度減慢,彎曲角度也減。
解答 解:(1)植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,生長素的生理作用具有兩重性,所以對胚芽鞘的生長促進(jìn)效果相同的生長素濃度不一定相同.瓊脂塊中生長素含量為0mg/L時(shí),胚芽鞘不生長,這對照實(shí)驗(yàn)說明瓊脂對胚芽鞘生長沒有促進(jìn)作用.
(3)圖中瓊脂塊中的生長素濃度約為1.4mmol/L時(shí),胚芽鞘的彎曲度最大,當(dāng)1.8mmol/L時(shí),彎曲角度大于0,說明對其下部細(xì)胞生長起促進(jìn)作用.
故答案為:
(1)吲哚乙酸
(2)不一定
(3)沒有
(4)1.4 促進(jìn)
點(diǎn)評 本題考查生長素作用及雙重性特點(diǎn)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考(6月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗、不抗病的小麥,自花受粉后獲得160顆種子,這些種子發(fā)育成的小麥有30株為大穗、抗病,有x(x≠0)株為小穗、抗病,其余都染病。假定小麥穗的大小與抗病、不抗病這兩對相對性狀是獨(dú)立遺傳的,那么若將這30株大穗、抗病小麥作親本自交得F1,再在F1中選擇大穗、抗病的進(jìn)行自交,F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的大穗、抗病小麥占F2中所有的大穗、抗病小麥的比例為( )
A.2/3 B.3/5 C.7/9 D.3/4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一株高莖(顯性)豌豆甲,要確定甲的基因型,最簡便易行的辦法是( )
A.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子
B.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若都表現(xiàn)為高莖,則甲為純合子
C.讓甲與多株高莖豌豆雜交,子代中若高、矮莖之比接近3∶1,則甲為雜合子
D.讓甲豌豆進(jìn)行自花傳粉,子代中若有矮莖
出現(xiàn),則甲為雜合子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。研究者從熱泉中的嗜熱菌中提取了高溫淀粉酶,有關(guān)高溫淀粉酶的實(shí)驗(yàn)研究如下圖所示。(殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長時(shí)間,然后在最適溫度下測得的酶活性)。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
![]()
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明使用該酶的最佳溫度是80℃
C.曲線②各數(shù)據(jù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是在80℃時(shí)測得的
D.低于最適溫度下保溫不影響殘余酶活性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺死靶細(xì)胞內(nèi)的麻風(fēng)桿菌 | |
| B. | T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識別抗原 | |
| C. | 免疫抑制劑的應(yīng)用可提高移植器官的成活率 | |
| D. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡和艾滋病都是機(jī)體免疫功能過弱造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的能源“通貨”,在細(xì)胞中大量儲(chǔ)備 | |
| B. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化為可逆反應(yīng) | |
| C. | ATP中含有腺嘌呤、磷酸基和脫氧核糖 | |
| D. | 高等植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP不一定需要葉綠體參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 適量施肥 | B. | 適時(shí)摘心 | C. | 適時(shí)松土 | D. | 適時(shí)澆灌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 第6位的C被替換為T | B. | 第9位與第10位之間插入1個(gè)T | ||
| C. | 第100、101、102位被替換為TTT | D. | 第103至105位缺失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ②④所含的色素的功能相同 | B. | ①②⑤均與能量代謝有關(guān) | ||
| C. | ①②③④均可用來鑒別植物細(xì)胞的種類 | D. | ①②③④⑤所含糖類物質(zhì)相同 |
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