有關基因與酶關系的敘述正確的是( )
A.每個基因都控制合成一種酶
B.酶的遺傳信息編碼在內含子的堿基序列中
C.基因的轉錄、翻譯都需要酶
D.同一生物體不同細胞的基因和酶是相同的
C
【解析】
試題分析:基因控制性狀的途徑有兩條:一是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀,二是通過控制蛋白質的結構直接控制性狀,A項錯誤;基因的內含子沒有遺傳信息,酶的遺傳信息編碼在相應基因的外顯子的堿基序列中,B項錯誤;轉錄是以基因的一條鏈為模板合成信使RNA的過程,翻譯是以信使RNA為模板合成蛋白質的過程,都需要酶參與催化,C項正確;同一生物體不同細胞的基因是相同的,由于不同細胞選擇表達的基因不完全相同,所以酶也不完全相同,D項錯誤。
考點:本題考查細胞的分化、基因對性狀的控制的相關知識,意在考查學生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力。
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年重慶市高三第一次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物膜系統(tǒng)結構與功能的敘述中,錯誤的是
A.唾液淀粉酶的合成及運輸途徑中直接有關的膜結構是內質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
B.磷脂是線粒體膜、中心體膜、葉綠體膜等生物膜的主要成分
C.實現(xiàn)大鼠脾臟細胞與兔骨髓瘤細胞融合的原理是膜的流動性
D.相對于心肌細胞,胰島細胞中高爾基體膜成分的更新速度更快
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(1分)某生物的基因型為AaBB;通過下列技術可以分別將它轉變?yōu)橐韵禄蛐偷纳铮孩貯ABB;②aB;③AaBBC;④AAaaBBBB.則以下排列正確的是( )
A.誘變育種、轉基因技術、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合
B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種
C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術
D.細胞融合、雜交育種、誘變育種、多倍體育種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2分)某同學在學習“細胞工程”時,列表比較了動植物細胞工程的有關內容,你認為有幾處不正確( )
植物細胞工程 | 動物細胞工程 | |
技術手段 | 植物組織培養(yǎng) 植物體細胞雜交 | 動物細胞培養(yǎng)和融合 |
特殊處理 | 酶解法去除細胞壁 | 胰蛋白酶處理制備細胞懸浮液 |
融合方法 | 物理方法 化學方法 | 物理方法 化學方法 生物方法 |
典型應用 | 人工種子 種間雜交等 | 單克隆抗體的制備等 |
培養(yǎng)液區(qū)別 | 植物激素誘導脫分化和再分化 | 動物血清不可缺少 |
A.0 B.1 C.2 D.3
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津武清區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2分)水母發(fā)光蛋白由236個氨基酸構成,其中有三種氨基酸構成發(fā)光環(huán),現(xiàn)已將這種蛋白質的基因作為生物轉基因的標記.在轉基因技術中,這種蛋白質的作用( )
A.促使目的基因導入宿主細胞中
B.促使目的基因在宿主細胞中復制
C.使目的基因容易被檢測和選擇
D.使目的基因容易成功表達
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關人體內環(huán)境的問題(15分)圖為人體的血糖調節(jié)示意圖,其中,甲、乙為人體內某種結構的細胞,A、B、C、D為調節(jié)物質,“+”表示反應加強,“-”表示反應減弱。([ ]中填編號,橫線上填文字)
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(1)圖中的B表示 ,甲表示
(2)據(jù)圖可知,若血液中物質A的含量明顯升高,物質A可作用的靶器官有 。圖中物質C作用的靶細胞有 。
(3)在調節(jié)血糖平衡的過程中,圖中表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質有[ ]。若圖中[ ]部位受損,會導致糖尿病。
(4)當人體內血糖濃度降低時,結構[ ]可以直接感知血糖濃度的變化;也可以由下丘腦感知并通過有關神經(jīng)的作用,促使物質[ ]的分泌增加,該過程從反射類型看屬于 ,試補充完整引起這一反射的反射弧:血糖濃度變化感受器→傳入神經(jīng)→______→傳出神經(jīng)→____________。當血糖濃度低于3.33mmol/L時,或由于激動而過度興奮時,血糖調節(jié)的過程是_______________________________________________(2分);上述三個調節(jié)途徑體現(xiàn)了機體應對不同血糖水平做出相應的調節(jié),以維持血糖濃度的相對平衡。
(5)與血糖調節(jié)類似,下列也受“神經(jīng)-體液”調節(jié)的過程有( )(多選,2分)。
A.體溫調節(jié) B.水和電解質平衡的調節(jié)
C.血壓調節(jié) D.酸堿度調節(jié)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物的花色受一組復等位基因的控制,純合子和雜合子的表現(xiàn)型如圖16,若WPWs與Ww雜交,子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是( )
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A.3種,2:1:1 B.4種,1:1:1:1 C.2種,1:1 D.2種,3:1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市浦東新區(qū)高三第一學期期末質量測試生命科學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖5是一個“神經(jīng)—肌肉”接頭(類似突觸)的亞顯微結構模式圖。當興奮傳到神經(jīng)末梢時,Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結合,引起肌肉收縮;不少重癥肌無力患者是由于機體產生的某種抗體與Ach受體結合,阻礙興奮的傳導,導致肌無力。以下分析錯誤的是( )
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A.①處興奮時,膜電位分布情況為內正外負
B.④向肌細胞質側凹陷,形成許多皺褶,可以增大突觸后膜的面積
C.③處為組織液
D.重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)將Ach作為抗原加以排斥
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省泰安市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給正常鼠靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,鼠體內發(fā)生一定變化,一段時間后恢復正常。注射后短時間內不會發(fā)生的變化是
A.血漿滲透壓迅速升高
B.胰島素分泌增多
C.肝糖原減少
D.紅細胞失水增多
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