下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是 ( )
①在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
②低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
③生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染
④濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
C
【解析】
試題分析:在果園中適當(dāng)增加食物鏈,提高生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,①正確;由于化石燃料的燃燒使得二氧化碳大量的釋放到無機(jī)環(huán)境中去,所以低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡,②正確;態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化,提高了能量的利用率,并減少了環(huán)境的污染,③正確;濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,④錯(cuò)誤。故選C。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的概率的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建晉江季延中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
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A.a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的
B.c激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程
C.d表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015屆福建惠安嘉惠中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )
A.四分體階段 B.減數(shù)第一次分裂后期
C.減數(shù)第二次分裂后期 D.減數(shù)第一次分裂中期
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科目:高中生物 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體體液免疫的部分過程示意圖,有關(guān)敘述不正確的是 ( )
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A.圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有識(shí)別功能
B.體液免疫也能對(duì)侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用
C.T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,使B細(xì)胞大部分分化為E細(xì)胞,小部分分化為M細(xì)胞
D.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解
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科目:高中生物 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知生長(zhǎng)素在X、Y兩種濃度下對(duì)該植物莖段生長(zhǎng)的影響均為促進(jìn)作用,且x濃度的促進(jìn)作用明顯大于y濃度的生長(zhǎng)素,又已知x濃度不是最適濃度。假設(shè)最適濃度為z,則x濃度、y濃度和z濃度之間大小的關(guān)系可能性有( )
A.2種 B.3種 C.4種 D.不確定
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科目:高中生物 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)了解,野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5︰1左右,這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的;繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞
A. 能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B. 維持生物體正常生命活動(dòng),調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
C. 影響生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
D. 對(duì)生物進(jìn)行自然選擇,促進(jìn)生物進(jìn)化
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科目:高中生物 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中某種群死亡率如圖中曲線Ⅱ,出生率如圖中曲線Ⅰ,下列分析正確的是( )
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A.種群在c點(diǎn)之前呈J型增長(zhǎng),c點(diǎn)之后呈S型增長(zhǎng)
B.種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是c點(diǎn)時(shí)期
C.c點(diǎn)時(shí)期此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境負(fù)荷量(K值)
D.曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響
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科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④ 表示相關(guān)過程的能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
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A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.分解者獲得的能量最少
C.圖中②與①的比值代表草→兔的能量傳遞效率
D.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門杏南中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物中,屬于生產(chǎn)者的有
①小球藻②香菇③乳酸菌④硝化細(xì)菌⑤水綿 ⑥煙草花葉病毒
A.①②⑤ B.①②③④⑤
C.①④⑤ D.①②④⑤⑥
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