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下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是          

在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢源化,提高能量的利用率,環(huán)

濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

A①③④ B①②④ C①②③ D②③④

 

C

【解析】

試題分析:在果園中適當(dāng)增加食物鏈,提高生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,①正確;由于化石燃料的燃燒使得二氧化碳大量的釋放到無機(jī)環(huán)境中去,所以低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡,②正確;態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化,提高了能量的利用率,并減少了環(huán)境的污染,③正確;濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的接價(jià)值,④錯(cuò)誤。故選C

考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的概率的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆福建晉江季延中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

Aa是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的

Bc激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過程

Cd表示胰島素,通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度

D.信息分子參與的a、cd調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建惠安嘉惠中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在( )

A四分體階段 B.減數(shù)第一次分裂后期

C.減數(shù)第二次分裂后期 D.減數(shù)第一次分裂中期

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體體液免疫的部分過程示意圖,有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A.圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有識(shí)別功能

B.體液免疫也能對(duì)侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用

C.T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,使B細(xì)胞大部分分化為E細(xì)胞,小部分分化為M細(xì)胞

D.E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知生長(zhǎng)素在XY兩種濃度下對(duì)該植物莖段生長(zhǎng)的影響均為促進(jìn)作用,x濃度促進(jìn)作用明顯大于y濃度的生長(zhǎng)素,又已知x濃度不是最適濃度。假設(shè)最適濃度為z,x濃度、y濃度和z濃度之間大小的關(guān)系可能性有( )

A2B3C4D.不確定

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)了解,野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在51左右,這樣的性別比是由孵化時(shí)的溫度所決定的;繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出、的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞

A. 能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

B. 維持生物體正常生命活動(dòng),調(diào)節(jié)生物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

C. 影響生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

D. 對(duì)生物進(jìn)行自然選擇,促進(jìn)生物進(jìn)化

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建德化三中高二理科第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

自然界中某種群死亡率如圖中曲線Ⅱ,出生率如圖中曲線Ⅰ,下列分析正確的是( )

A.種群在c點(diǎn)之前呈J型增長(zhǎng),c點(diǎn)之后呈S型增長(zhǎng)

B.種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是c點(diǎn)時(shí)期

Cc點(diǎn)時(shí)期此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境負(fù)荷量K值)

D.曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建四地六校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解, 表示相關(guān)過程的能量流動(dòng)。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B.分解者獲得的能量最少

C.圖中的比值代表草兔的能量傳遞效率

D分別屬于草和兔同化量的一部分

 

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科目:高中生物 來源:2015屆福建廈門杏南中學(xué)高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物中,屬于生產(chǎn)者的有

①小球藻②香菇③乳酸菌④硝化細(xì)菌⑤水綿 ⑥煙草花葉病毒

A.①②⑤ B.①②③④⑤

C.①④⑤ D.①②④⑤⑥

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案