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圖為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程的示意圖．下列對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述，正確的是（　　）
A、A與B、b的自由組合發(fā)生在②
B、雌、雄配子在③過(guò)程隨機(jī)結(jié)合
C、M、N和P分別為16、9和4
D、該植株測(cè)交后代性狀分離比為2：1：1
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示減數(shù)分裂，②表示受精作用，③表示生物性狀表現(xiàn)，其中M、N、P分別代表16、9、3．
解答： 解：A、A與B、b的自由組合發(fā)生減數(shù)第一次分裂的后期，即配子的形成過(guò)程，所以發(fā)生①，A錯(cuò)誤；
B、②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)組合，即受精作用，B錯(cuò)誤；
C、①過(guò)程形成4種配子，則雌、雄配子的隨機(jī)組合的方式是4×4=16種，基因型=3×3=9種，表現(xiàn)型比為12：3：1，所以表現(xiàn)型為3種，C錯(cuò)誤；
D、該植株測(cè)交后代基因型以及比例為1（AaBb）：1（Aabb）：1（aaBb）：1（aabb），則表現(xiàn)型的比例為2：1：1，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合、減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能體現(xiàn)生物界在基本組成上具有統(tǒng)一性的有（　　）
①組成生物體的化學(xué)元素基本一致           
②各種生物的核酸都相同
③氨基酸相互結(jié)合形成蛋白質(zhì)的方式相同     
④各種生物體的蛋白質(zhì)都相同
⑤構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種．
A、①②④B、①③⑤
C、②④⑤D、①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體內(nèi)，都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是（　�。�
①呆小癥   ②糖尿病   ③侏儒癥   ④白化病   ⑤鐮刀型貧血癥．
A、①③④B、③④⑤
C、①②③D、①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人的紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，有利于氣體交換
B、人的神經(jīng)細(xì)胞有長(zhǎng)的突起，有利于神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)
C、動(dòng)物細(xì)胞的卵細(xì)胞較大，有利于與外界進(jìn)行物質(zhì)的交換
D、圍成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，有利于呼吸和蒸騰作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定濃度的Na+溶液中，離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．圖示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、接受刺激后，由a變?yōu)閏是K+不斷進(jìn)入膜內(nèi)的緣故
B、由c到e的過(guò)程只消耗由線粒體提供的能量
C、c點(diǎn)的大小與膜外Na+濃度直接相關(guān)
D、受刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，只能向軸突的方向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制，種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制（其中Y對(duì)y為顯性，R對(duì)r為顯性）．某一科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)中，用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．試回答：
（1）每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都遵循基因的
 
定律．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知親代的基因型中黃色圓粒為
 
，綠色圓粒為
 
．
（2）雜交后代中純合體的性狀表現(xiàn)有
 
，所占比例
 
．
（3）雜交后代中，黃色皺粒占
 
，黃色圓粒基因型有
 
種．
（4）在雜交后代中非親本類(lèi)型性狀組合占
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種綠色植物葉片氣孔結(jié)構(gòu)，中間的兩個(gè)呈“腎”形的細(xì)胞稱(chēng)為保衛(wèi)細(xì)胞，其可以通過(guò)滲透作用來(lái)調(diào)節(jié)氣孔的開(kāi)閉，將葉片放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于黑暗和5klx、10klx（klx是光強(qiáng)單位）光照條件下的氧氣的吸收或釋放量，結(jié)果如下圖所示．據(jù)圖分析：

（1）圖1中細(xì)胞內(nèi)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能的場(chǎng)所是[
 
]
 
，具有全透性的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，其組成成分主要是
 
，圖中與動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號(hào)）
（2）從圖中我們可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較薄，圖中是夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的方向，這時(shí)氣孔變
 
（大、�。萁Y(jié)構(gòu)中液體濃度在這一過(guò)程中將變
 
，此時(shí)，植物葉肉細(xì)胞中光合作用的
 
反應(yīng)過(guò)程將減弱，C3、C5的含量變化分別是
 
．
（3）由圖2可知，該葉片20℃下的呼吸速率是10℃下的
 
倍，在10℃、5klx的光照下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是
 
mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某二倍體植物有絲分裂過(guò)程中有關(guān)數(shù)量變化情況，據(jù)圖分析以下敘述正確的是（　�。�
A、DE時(shí)間段染色單體數(shù)是AB時(shí)間段的兩倍
B、AB、BC、CD三個(gè)時(shí)間段都有水生成，并且來(lái)源完全相同
C、FG段染色體組數(shù)是該生物正常染色體組數(shù)的兩倍
D、若要秋水仙素處理該植物，會(huì)抑制分裂后期著絲粒的分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖完成下面的問(wèn)題：

（1）a的結(jié)構(gòu)通式是
 
；a的相對(duì)分子質(zhì)量為m，n個(gè)a形成一個(gè)A，A的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；A可分為A1…A4…，其原因是：從a分析是由于
 
，從A分析是由于
 
，從C分析是由于
 
．
（2）A3是
 
，除圖中元素外，A3還含有一種特殊元素
 
；A4通稱(chēng)
 
．
（3）C是
 
，C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在
 
．
（4）B在動(dòng)、植物體內(nèi)分別主要是
 
，
 
；b的主要功能是
 
．
（5）A、C與生物生命活動(dòng)的關(guān)系可描述為：
 
．

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