| A. | ②③⑤ | B. | ①②⑥ | C. | ①③④ | D. | ④⑤⑥ |
分析 1、植物組織培養(yǎng)的具體過程:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$新植體→胚狀體.其中脫分化過程需要避光,而再分化過程需要光照.
2、設(shè)計探究酶的專一性實驗時,可以是同一種酶和兩種底物,也可以是兩種酶和一種底物.
3、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化的實驗中,有一操作步驟是高頻考點,要求考生注意操作順序,即先蓋蓋玻片,然后再滴加培養(yǎng)液.
4、激素作用的一般特征:微量高效;通過體液運輸;作用于靶器官、靶細胞.激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了,因此,體內(nèi)源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡.
解答 解:①脫分化和再分化過程需考慮不同激素的濃度比例,同時脫分化過程還需避光處理,而再分化過程需要光照,①錯誤;
②激素分子彌散在全身的體液中,一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了,因此機體需要源源不斷的產(chǎn)生激素,②正確;
③吞噬細胞能將處理后的抗原傳遞給T細胞,從而實現(xiàn)細胞間的信息交流,③正確;
④體液中的溶菌酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì),其合成場所是核糖體,而不是溶酶體,④錯誤;
⑤設(shè)計探究酶的專一性實驗時,可以是同一種酶和兩種底物,也可以是兩種酶和一種底物,因此自變量可以是底物不同,也可以是酶不同,⑤正確;
⑥對酵母菌種群數(shù)量計數(shù)時,應該先蓋蓋玻片,然后再滴加培養(yǎng)液,⑥錯誤.
故選:A.
點評 本題綜合考查植物組織培養(yǎng)、動物的激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、酶的特性、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程及條件;識記動物激素調(diào)節(jié)的特點;識記特異性免疫的具體過程;掌握教材經(jīng)典實驗的操作步驟,能正確區(qū)分實驗的自變量、因變量等,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 若該模型表示基因工程的操作流程,則C可表示重組質(zhì)粒,D可以是細菌細胞 | |
| B. | 若該模型表示體外受精技術(shù),則A、B其中之一表示獲能的精子 | |
| C. | 若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細胞,則C→D的傳代培養(yǎng)過程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象 | |
| D. | 若該模型表示核移植技術(shù),則C→D過程一定與胚胎分割和胚胎移植技術(shù)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 制備細胞膜的實驗中,置于清水中的紅細胞滲透壓逐漸變大直至漲破 | |
| B. | 用溶解于清水的健那綠染液對口腔上皮細胞染色后要用清水洗去浮色 | |
| C. | 發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于清水中后,液泡顏色將變深 | |
| D. | 制作洋蔥根尖分生區(qū)裝片時,染色前需要用清水洗去解離使用的藥液 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌在有氧條件下和在無氧條件下進行呼吸產(chǎn)生的CO2比為2:1,那么它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為( )
A.1:2 B.2:1 C.3:2 D.2:3
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學在實驗室中做“觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗時,在老師和同學的幫助下,進行了一系列的創(chuàng)新實驗,實驗步驟和現(xiàn)象如表:
實驗組 | 5分鐘的現(xiàn)象 | 再過5分鐘 | 滴加清水5分鐘 | |
① | 30%蔗糖溶液 | X | 無變化 | 質(zhì)壁分離復原 |
② | 50%蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離 | Y | 無變化 |
③ | 30%KNO3溶液 | 質(zhì)壁分離 | 質(zhì)壁分離復原 | Z |
④ | 30%醋酸溶液 | 細胞大小無變化 | 細胞大小無變化 | 細胞大小無變化 |
對上表的推斷或解釋不正確的是( )
A.X為質(zhì)壁分離,因為細胞液濃度小于外界溶液濃度
B.Y為質(zhì)壁分離,可能導致細胞失水過多而死亡
C.Z為細胞稍增大,細胞液顏色逐漸變淺
D.④組細胞大小無變化的原因是細胞液濃度等于外界溶液濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖,這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是( )
A.主動運輸、主動運輸
B.被動運輸、主動運輸
C.主動運輸、胞吞
D.胞吞、主動運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于藍藻和酵母菌的比較,錯誤的是( )
A.二者的標志性區(qū)別是有無成形的細胞核
B.這兩種細胞都具有核糖體
C.藍藻中有進行光合作用的葉綠體,酵母菌沒有
D.兩者都有細胞壁,但是細胞壁的成分不同
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