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下列正確表示基因操作“四部曲”的是

A．提取目的基因目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因與運(yùn)載體結(jié)合目的基因的檢測(cè)與鑒定

B．目的基因的檢測(cè)和鑒定提取目的基因目的基因與運(yùn)載體結(jié)合目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

C．提取目的基因目的基因與運(yùn)載體結(jié)合目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測(cè)和鑒定

D．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合提取目的基因目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測(cè)和鑒定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：新知課堂·教材探究導(dǎo)學(xué)　生物必修2（人教版） 題型：013

下列正確表示基因操作“四部曲”的是

[　　]
A．

提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→目的基因的檢驗(yàn)與表達(dá)

B．

目的基因的表達(dá)與檢測(cè)→提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

C．

提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的表達(dá)與檢測(cè)

D．

目的基因與運(yùn)載體結(jié)合→提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的表達(dá)與檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ下列各圖中，所表示的是某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷：

（1）肯定是單倍體的是    ▲    圖，它是由    ▲    倍體生物的生殖細(xì)胞直接發(fā)

育形成的。

（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是    ▲    圖。

（3）如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是    ▲    圖。

（4）如果C圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么產(chǎn)生該卵細(xì)胞的生

物是    ▲   倍體。

Ⅱ玉米是單性花，其穗長(zhǎng)度是由兩對(duì)基因A和a、 B和b共同控制的，且兩

對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。又假定A對(duì)a、B對(duì)b為不完全顯性，且A和B

的作用在程度上也一樣�，F(xiàn)有兩個(gè)親本，一個(gè)是AABB，其玉米穗平均最長(zhǎng)；一個(gè)是

aabb，其玉米穗最短。兩親本雜交得到子一代AaBb，穗長(zhǎng)在兩個(gè)親本之間。

（1）若要進(jìn)行玉米的雜交試驗(yàn)，則下列對(duì)母本的操作中正確的是    ▲    。 

A．授粉前去雄、套袋，授粉后套袋        B．授粉前不去雄，套袋，授粉后套袋

C．授粉前去雄、不套袋，授粉后套袋      D．授粉前不去雄，不套袋，授粉后套袋

（2）現(xiàn)有基因型為AABb、AaBB、AaBb三個(gè)玉米品系，讓三個(gè)品系的個(gè)體均自交，

一旦出現(xiàn)穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的子代，則能否利用該個(gè)體結(jié)出的種子直接用于生產(chǎn)？

   ▲   ，理由是            ▲               。

（3）讓子一代自交得到子二代，則子二代中表現(xiàn)型有   ▲  種。其中穗平均表現(xiàn)為最

長(zhǎng)的個(gè)體占子二代的比例是    ▲   。

（4）玉米從播種到種子成熟需一年。現(xiàn)有AaBb的種子，若要培育穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的品

種，最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的培育方法是   ▲   ，需要   ▲   年。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ下列各圖中，所表示的是某些植物的體細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷：

（1）肯定是單倍體的是   ▲   圖，它是由   ▲   倍體生物的生殖細(xì)胞直接發(fā)
育形成的。
（2）莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是   ▲   圖。
（3）如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成，其中肯定是二倍體的是   ▲   圖。
（4）如果C圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的，那么產(chǎn)生該卵細(xì)胞的生
物是   ▲  倍體。
Ⅱ（11分）玉米是單性花，其穗長(zhǎng)度是由兩對(duì)基因A和a、 B和b共同控制的，且兩
對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。又假定A對(duì)a、B對(duì)b為不完全顯性，且A和B
的作用在程度上也一樣�，F(xiàn)有兩個(gè)親本，一個(gè)是AABB，其玉米穗平均最長(zhǎng)；一個(gè)是
aabb，其玉米穗最短。兩親本雜交得到子一代AaBb，穗長(zhǎng)在兩個(gè)親本之間。
（1）若要進(jìn)行玉米的雜交試驗(yàn)，則下列對(duì)母本的操作中正確的是   ▲   。 
A．授粉前去雄、套袋，授粉后套袋       B．授粉前不去雄，套袋，授粉后套袋
C．授粉前去雄、不套袋，授粉后套袋     D．授粉前不去雄，不套袋，授粉后套袋
（2）現(xiàn)有基因型為AABb、AaBB、AaBb三個(gè)玉米品系，讓三個(gè)品系的個(gè)體均自交，
一旦出現(xiàn)穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的子代，則能否利用該個(gè)體結(jié)出的種子直接用于生產(chǎn)？
  ▲  ，理由是           ▲              。
（3）讓子一代自交得到子二代，則子二代中表現(xiàn)型有  ▲ 種。其中穗平均表現(xiàn)為最
長(zhǎng)的個(gè)體占子二代的比例是   ▲  。
（4）玉米從播種到種子成熟需一年。現(xiàn)有AaBb的種子，若要培育穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的品
種，最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的培育方法是  ▲  ，需要  ▲  年。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省臺(tái)州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評(píng)估生物試卷 題型：選擇題

右圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A.如果此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示重組DNA分子

B.如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程，則形成C（雜種細(xì)胞）的原理是細(xì)胞全能性

C.若此圖為試管嬰兒的培育過(guò)程，則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進(jìn)行體外受精

 

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