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下列敘述中符合種群密度概念的是( 。
A、水稻的畝產(chǎn)量
B、每平方米草地中跳蝻的數(shù)量
C、某湖泊每平方米水面上全部魚的數(shù)量
D、玉米田中每平方米土地上野稗的數(shù)量
考點:種群的特征
專題:
分析:種群密度是在一定自然區(qū)域內(nèi)單位空間內(nèi)某種群的個體數(shù)量.
解答: 解:A、水稻畝產(chǎn)量不是水稻的數(shù)量,A錯誤;
B、每平方米草地中跳蝻的數(shù)量屬于種群密度,B正確;
C、全部的魚不屬于一個種群,C錯誤;
D、玉米田中每平方米土地上野稗的數(shù)量屬于種群密度,D正確.
故選:BD.
點評:本題考查種群密度調(diào)查方法的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( 。
A、在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動,形成局部電流
D、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用如圖裝置制作果酒和果醋,下列敘述正確的是( 。
A、制作果酒時應(yīng)關(guān)閉閥b,適時打開閥a幾秒鐘
B、制作果酒時如果關(guān)閉閥a,打開閥b,會導致爆瓶
C、制作果醋時需打開閥a通氣,打開閥b排氣
D、制作果醋時把發(fā)酵裝置放到25℃環(huán)境中比較適宜

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因重組的說法,不正確的是( 。
A、基因重組是生物變異的來源之一
B、基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型
C、基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中
D、同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子共有100個堿基,其中胞嘧啶為20個,該DNA分子復制3次,需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為( 。
A、560B、240
C、210D、640

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實例或現(xiàn)象及所對應(yīng)的推測或解釋中,錯誤的是( 。
實例或現(xiàn)象推測或解釋
A對反射弧用藥物X后,刺激感受器,效應(yīng)器持續(xù)興奮藥物X可能阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解
B用含甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪會在短時間內(nèi)發(fā)育成小型青蛙甲狀腺激素可以促進幼小動物的發(fā)育
C森林能保持水土和調(diào)節(jié)氣候森林生態(tài)系統(tǒng)具有直接價值
DHIV浸入人體后主要破壞T細胞,艾滋病人往往死于免疫力低下導致的并發(fā)感染T細胞在免疫中起重要作用
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖,下列敘述不正確的是( 。
A、該圖可能漏寫了非生物的物質(zhì)和能量
B、①表示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
C、③越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越弱
D、若④為生產(chǎn)者,則其中包含的生物都是自養(yǎng)型的

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBbCc的一個初級精母細胞和一個初級卵母細胞,經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子和卵細胞類型分別有( 。
A、8種、8種
B、16種、8種
C、2種、2種
D、2種、1種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體雄性動物的細胞分裂示意圖,據(jù)圖回答:
(1)表示細胞有絲分裂的是圖
 
,該圖中有
 
條染色體;
(2)甲圖細胞的名稱是
 
,其染色體與DNA分子數(shù)之比為
 
;
(3)丙圖所示的分裂時期是
 
,圖中有
 
條染色單體.

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