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葉綠體類囊體膜上發(fā)生的物質(zhì)變化并伴隨吸能反應(yīng)的正確的一組是( 。
①ATP→ADP+Pi   ②NADP++e-+H+→NADPH
③ADP+Pi→ATP   ④CO2+H2O→C6H12O6+H2O.
A、①④B、②③
C、①②③D、①③④
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過(guò)程.光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
解答: 解:A、①ATP→ADP+Pi可發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段,場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì),①錯(cuò)誤;
B、②NADP++e-+H+→NADPH發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段,場(chǎng)所為葉綠體類囊體膜上,②正確;
C、③ADP+Pi→ATP可發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)階段,場(chǎng)所為葉綠體類囊體膜上,③正確;
D、④CO2+H2O→C6H12O6+H2O發(fā)生在光合作用的暗反應(yīng)階段,場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì),④錯(cuò)誤.
所以,②③正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.要注意,光反應(yīng)離不開(kāi)光,暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行.光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi,暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],兩者相互依存,是統(tǒng)一不可分割的整體.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不包括( 。
A、細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是具有生命的有機(jī)體
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生
D、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過(guò)程圖解,請(qǐng)根據(jù)圖作答:(示例:⑨Pi)

(1)以鮮菠菜綠葉片為原料提、贂r(shí),使用的溶劑一般是
 
,我們使用
 
法將其進(jìn)行分離.
(2)光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能后,能量首先儲(chǔ)存到[
 
]
 
中,最終儲(chǔ)存到[
 
]
 
中.
(3)使④徹底氧化分解并釋放大量能量的生理過(guò)程是
 
,其最終代謝產(chǎn)物是[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在夏季中午光照最強(qiáng)的情況下,綠色植物的光合作用強(qiáng)度略有下降.這時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3酸、C5(RuBP)、ATP的含量變化依次是( 。
A、降、升、升
B、降、升、降
C、升、降、升
D、升、降、降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.

(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響.其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過(guò)程;突然降低環(huán)境中二氧化碳濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3、C5和ATP含量分別怎么變化?
 

(2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系.
①在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于
 
千勒克司時(shí),光合速度不再增加.當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時(shí),光合速度的限制因素主要是
 

②根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克斯,溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度.
(3)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.
①當(dāng)在
 
千勒克司光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同.
②A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),2小時(shí)單位葉面積可積累葡萄糖
 
mg.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù).相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
③A植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
千勒克司.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭(記作[a]),將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭(記作[b]),其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10頭(記作[c]).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=
 

A.30      B.32        C.64        D.96
(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上在調(diào)查期必須滿足的2個(gè)條件是
 

A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)     B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒(méi)有較多個(gè)體出生   D.有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如圖所示.據(jù)圖分析:甲草原的田鼠種群屬于
 
型;乙草原的田鼠種群屬于
 
型.

(4)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和飼養(yǎng)時(shí)間之間的關(guān)系,應(yīng)為圖中的曲線
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)促進(jìn)根、莖生長(zhǎng)的最適濃度依次是
 
、
 

(2)分析10-8mol/L對(duì)根、芽、莖的作用,得出的結(jié)論是
 

(3)從三條曲線可以看出,對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是
 

(4)若想培養(yǎng)出無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素溶液的最適濃度是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為探究溫度對(duì)酶活性的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)材料選用淀粉和淀粉酶,設(shè)置三組溫度分別是20℃、40℃和60℃,最后用斐林試劑檢測(cè)是否有還原糖產(chǎn)生.以下對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)中合理的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)很完美,沒(méi)有問(wèn)題
B、如果選用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶,可直接觀察氣泡數(shù)的多少作為因變量
C、用斐林試劑檢測(cè)還原糖的過(guò)程中需要加熱,會(huì)造成自變量變化
D、溫度設(shè)置不合理,且溫度梯度太大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、①是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、①中的葡萄糖需穿過(guò)5層生物膜才能被③利用
C、若③為組織細(xì)胞,其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自于①和③
D、若③為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處

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同步練習(xí)冊(cè)答案